Po│▒cz dowolne zdanie z rubryki 1 z dowolnym zdaniem z rubryk kolejnych, a otrzymasz
logiczny tekst.
Tak▒ odpowiedzi▒ z│amiesz nawet najtwardsz▒ polonistkΩ!
1 | 2 | 3 | 4 |
---|---|---|---|
Wed│ug mnie | interpretacja utworu | spe│nia niema│▒ rolΩ w analizie | aktualnie znanych nam fakt≤w. |
Ten znakomity utw≤r ukazuje nam to, ┐e | podmiot liryczny | pomaga w zrozumieniu | dalszych my╢li autora. |
Jak okazuje siΩ | szkic sytuacyjny | ustosunkowywuje siΩ do | nawi▒za± do p≤╝niejszych epok. |
Autor mia│ na my╢li to, i┐ | t│o akcji | zawiera w sobie tre╢µ | wniosk≤w jednego z aspekt≤w. |
Podobnie | rozbudowana fabu│a | gruntuje wiadomo╢ci na temat | zasad og≤lnie przyjΩtych. |
Nie mo┐na pomin▒µ faktu, i┐ | bohater pierwszoplanowy | potwierdza standardow▒ regu│Ω | s│owotw≤rstwa w jΩzyku polskim. |
W ten spos≤b | nieznany narrator | zmusza do przeanalizowania | form nadanych przez bohater≤w. |
Z drugiej strony | wiele znacz▒cy tytu│ | wiedzie do | fascynacji literackich. |
Z kolei | epoka | precyzuje i okre╢la styl | poszczeg≤lnych element≤w dorobku epoki. |
R≤┐norodno╢µ form oraz | znaczenie Renesansu w literaturze | poci▒ga za sob▒ znaczenie | ╢wiadomo╢ci narodowej. |