....napodobovat jeho smích, ale i gestikulaci a výraz v  obličeji. Učit dítě činnosti jako jsou: hra na schovávanou, tleskání, foukání, polibek, paci paci pacičky, mávání. Tyto hry napomáhají pohotovosti v  opravdové komunikaci....

Co můžete dělat, abyste pomohli

V  tomto raném věku existuje velmi mnoho způsobů, které pomáhají při vývoji jazyka. Pokusit se o posílení dětské komunikace, snažit se vypadat, mluvit ale i jednat jako dítě, abyste pochopily podstatu, která je zakopána hluboko v  jádru dětské tvořivosti. Napodobovat jeho smích, ale i gestikulaci a výraz v  obličeji. Učit dítě činnosti jako jsou: hra na schovávanou, tleskání, foukání, polibek, paci paci pacičky, mávání. Tyto hry napomáhají pohotovosti v  opravdové komunikaci, kterou bude dítě brzy potřebovat. Hovořit zatímco vykonáváte určité činnosti, jako například výzdobu, mytí či krmení. (Maminka myje Otíkovy vlásky. Otík má rád hodně mrkvičky. Jé, ta mrkvička je dobrá.) Hovořit o tom, kam jdete, povídat o tom, co tam budete dělat, vyprávět o tom, koho nebo co jste kde viděli. (Otík pojede k  babičce. Babička má velkého psa. Ten pes je Otíkův miláček.) Hovořit často o barvách. (Otík má červené kalhoty.) Naučit dítě praktickému počítání na prstech. Počítat k  desíti, ale i k  nule. Učit zvukům, která vydávají zvířata. (Kravička bučí. Bůůů.)

Od jednoho roku do dvou let?

Vaše dítě je nyní schopné aktivněji se účastnit poslechu jednodušších příběhů či pohádek. Naučit se jednoduché písničky či říkadla. Může plnit jednoduché příkazy. Koulet sudy, posílat polibek? Vaše dítě může ukazovat a popisovat jednodušší části svého těla. Může ukazovat obrázky v  knížkách, které se vztahují k  nějakým příběhům a popisovat je.

Dětský slovník narůstá stále větších rozměrů a dítě každý měsíc používá více a více slov. Nejčastěji používá slovní otázku ? Co to je ? Dítě začíná používat dvou slov pro přesnější vyjádření: více džusu? Začíná využívat předpon a různorodosti takto vzniklých slov.

Jak můžeme pomoci ?

Pokračovat v  již známém povídání si při práci. Mluvit o tom, co se děje, o členech rodiny, seznámit dítě s  jmény ostatních členů a podrobněji popsat, mluvit o věcech kolem nás. (auta, stromy, ptáci) (Viděl jsem psa. Pes mi řekl: Haf. Byl to velký pes. A byl celý hnědý.) Používat jednoduché gramatiky, snadno pochopitelné dítěti. Soustředit se na správnou výslovnost. Například, jestliže vaše dítě říká ?auto?, vy odpovídáte: ?Správně, je to velké červené auto.? Pokračovat v  předčítání knížek a to nejlépe každý den. Zkusit nalézt velké obrázkové knihy a donutit dítě, aby se pokusilo několika větami o obrázku vyprávět. Když dítěti čtete, nechávejte si čas na pauzy, ve kterých se věnujete velkým obrázků. Ptejte se dítěte, co je na obrázkách. Nejdříve nebude nejspíš vědět, co po něm chcete, ale vyjděte mu vstříc, pomozte, ono se časem samo přidá.

---

| DOMŮ | NOVINKY | ČLÁNKY | ŠKOLY | ORGANIZACE | DISKUSE | ODKAZY | LITERATURA |

---