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Listen gestalten und ausdrucken


Anwenderschablone

Zentraler Punkt im TrueCard Sprachenverwaltungsprogramm ist die Möglichkeit, daß die Objekteigenschaften individuell verändert werden können. Dadurch ist es möglich, Sprachen zu verwalten, die nicht direkt von TrueCard unterstützt werden. Damit nicht versehentlich Eigenschaften verändert werden, ist es wichtig, den Zusammenhang zwischen Anwenderschablone und TrueCard-Objekten wie Buch/Lernen/Liste/Kartei zu verstehen. Die Objekte Lernen/Liste/Kartei nehmen direkt die Eigenschaften des Buches an, sobald eine Abfrage auf das entsprechende Objekt gestartet wird. Sichtbar wird dies durch das Anzeigen der jeweiligen Bitmap aus der Anwenderschablone. Welcher Anwenderschablone ein Buch zugeordnet ist, kann bei der Neuanlage festgelegt werden. Achtung diese Zuordnung kann später nicht aufgehoben werden. Werden nun Einstellungen der Anwenderschablone verändert, schlägt sich dies auf alle Objekte nieder, die auf dieser Schablone fußen. Angenommen sie verändern die Schriftart der Muttersprache, so werden alle Sprachfelder, die der Muttersprache zugeordnet sind und angezeigt werden sollen, in dieser Schriftart dargestellt. Sie sollten also, wenn Sie Anwenderschablonen mit speziellen Eigenschaften benötigen, sich diese über die Neuanlage erzeugen und dann Ihren Wünschen entsprechend anpassen. Bei dieser Neuanlage besteht die Möglichkeit, aus vordefinierten Sprachenschablonen, die wir von ihren Eigenschaften her schon der jeweiligen Sprache angepaßt haben, auszuwählen. Sollten Sie Bedarf an Sprachenschablonen mit Eigenschaften haben, die nicht von uns bereitgestellt werden, so können wir gegen einen geringen Aufpreis individuelle Anpassungen vornehmen. Diese Anpassungen schließen beliebige Felder und Feldlängen mit ein. Folgende Grafik veranschaulicht diesen Sachverhalt.

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Um Anwenderschablonen bearbeiten zu können, müssen alle Fenster außer dem Benutzerdialog geschlossen sein. Anschließend aktiviert man den Menüpunkt Datei - Anwenderschablonen bearbeiten. Anschließend erscheint der Dialog mit den Einstellungsmöglichkeiten der Anwenderschablone.
Alle Einstellungen beziehen sich jeweils auf die links in der Auswahlbox markierte Anwenderschablone. Die Bitmaps bei den Namen der Anwenderschablonen in der Auswahlbox zeigen die zugrundeliegenden Sprachenschablonen.

Der Dialog besitzt vier Schaltflächen:

Ok	Die vorgenommenen Einstellungen werden gespeichert und der Dialog beendet

Neu	Es öffnet sich ein weiterer Dialog, der nach einem Namen für die neu zu
erzeugende Anwenderschablone fragt und welche Sprachschablone die
Grundlage für diese Anwenderschablone sein soll.
Die gewählte Sprachschabone ist maßgebend für Felder, die beispielsweise für
die Definition von Stichworten zur Verfügung gestellt werden.
Löschen	Die in der Auswahlbox markierte Anwenderschablone wird gelöscht.
Umbenennen	Die in der Auswahlbox markierte Anwenderschablone kann umbenannt werden.

Der Dialog besteht aus vier Teilbereichen (=Laschen):

1. Bitmaps

2. Schriftart

3. DB-Felder

4. Feldinhalte


Anwenderschablone: Bitmaps
Anwenderschablone - Bitmaps

Innerhalb der Anwendung TrueCard werden an verschiedenen Stellen - zum Zwecke der (Wieder-)Erkennbarkeit - die Flaggen der Mutter- bzw. Fremdsprache eingeblendet. Diese Flaggen stammen aus der Sprachenschablone und werden jeweils beim Anlegen einer Anwenderschablone kopiert. Durch die Veränderbarkeit wird Ihnen die Möglichkeit gegeben, auch Sprachen zu verwalten, die nicht direkt vom Programm unterstützt werden.

a) Das Symbol für Fremdsprache/Muttersprache
b) Das Symbol für die Fremdsprache
c) Das Symbol für die Muttersprache

Zuerst markiert man, welche Schablone und welche Bitmap (a, b oder c) bearbeitet werden soll. Nach der Farbauswahl im Bereich Farben können im Bereich Bild durch Mausklicks mit der linken Maustaste einzelne Farbflächen (Pixel) in der aktuellen Farbe gesetzt werden (Mausklicks mit der rechten Taste erzeugen immer weiße Farbflächen).
Mit einem rechten Mausklick außerhalb der Bereiche Farben und Bild erhält man weitere selbsterklärende Funktionen wie Bitmap speichern, Bitmap laden, Rahmen zeichnen und Fläche füllen.


An dieser Stelle werden die bereits
definierten Anwenderschablonen aufgelistet.
Die markierte wird momentan bearbeitet.


Dieses Rechteck stellt die zurVerfügung
stehende Zeichenfläche dar.


Zur Verfügung stehende Farbpalette.
Ein Klick auf eine Farbe macht diese
zur aktuellen Stiftfarbe. Die momentan
gewählte Farbe wird durch einen
Rahmen um sie herum dargestellt.


Entsprechend der gedrückten Schalt-
fläche wird das Bild um eine Zeile
bzw. Spalte verschoben.


Änderungen im Bild werden in der Ansicht
simultan dargestellt.


Auswahlschaltfläche, um die zu bearbeitende
Bitmap auszuwählen.


Anwenderschablone: Schriftart
Anwenderschablone - Schriftart

Sowohl der Muttersprache, als auch der Fremdsprache kann ein beliebiger Zeichensatz zugeordnet werden. Wichtig ist, daß ein Zeichensatz gewählt wird, der alle Buchstaben der Sprache abdeckt (die Fremdsprache Französisch bedingt z.B. einen Zeichensatz, der ein <à> beinhaltet). TrueCard bietet zusätzlich die Möglichkeit, Zahlenfeldern (z.B der Statuszähler) und Phonetikfeldern einen gesonderten Font zuzuordnen.

Um eine lexikographische Sortierung zu erreichen, kann jedem Zeichen aus der Zeichentabelle ein beliebiges anderes Zeichen (aus derselben Zeichentabelle) zugeordnet werden. Diese Zuordnung dient nur der internen Interpretation und hat keinerlei Auswirkung auf die Darstellung des Zeichens.
Ein Font besteht aus einer Zeichentabelle, die bei Programmstart geladen wird. Wenn es nun um eine, wie auch immer geartete, Sortierung geht, ist die Position eines Zeichens in dieser Tabelle entscheidend. Nun kann der erfahrene Anwender die Interpretation der einem Font zugeordneten Zeichentabelle beinflussen.

Beispiel Muttersprache Deutsch, der Umlaut <ä> in der deutschen Sprache:
Die Position des Buchstaben <ä> ist in den meisten Zeichensätzen hinter dem Buchstaben <z>, Dies bedeutet, daß bei einer Auflistung aller Stichwörter, diejenigen die mit einem <ä> beginnen nach denjenigen, die mit einem <z> beginnen, kommen würden!
Mit TrueCard ist es nun möglich diese Sortierung zu korrigieren, indem man die interne Interpretation des Zeichens verändert.
Man öffnet mit einem Klick auf die Schaltfläche Sortierung (rechts neben Schriftart Muttersprache) die Zeichentabelle des der Muttersprache zugeordnetem Font. Die standardmäßig, aufsteigende Sortierreihenfolge ist an den roten Zeichen von links oben nach rechts unten abzulesen. Die schwarzen Zeichen sind, nachdem sie mit der linken Maustaste angeklickt wurden, editierbar. Im Falle unseren Beispiels sucht man das große und kleine <Ä>/<ä> in der Zeichentabelle und trägt unter die roten Buchstaben jeweils ein <A> bzw. <a> ein.
Soll ein Zeichen bei einer Sortierung nicht berücksichtigt werden, kann man mit der rechten Maustaste das Zeichen [image] eintragen.
Speziell in entsprechenden Fremdsprachen ist eine durch den Anwender einstellbare Buchstabeninterpretation bei der Sortierungen sehr hilfreich.


An dieser Stelle werden die bereits
definierten Anwenderschablonen aufgelistet.
Die markierte wird momentan bearbeitet


Durch Drücken dieser Schaltfläche gelangt
man in einen Dialog, um einen anderen Font
für die Muttersprache einzustellen.


Durch Drücken dieser Schaltfläche gelangt
man in einen Dialog, um einen anderen Font
für die Fremdsprache einzustellen.


Durch Drücken dieser Schaltfläche gelangt
man in einen Dialog, um einen anderen Font
für Zahlenwerte einzustellen.


Das Drücken dieser Schaltfläche öffnet die
dem eingestellten Font zugeordnete Zeichentabelle.
Innerhalb dieser kann man die Sortierreihenfolge
von Stichwörter der Muttersprache modifizieren.


Das Drücken dieser Schaltfläche öffnet die
dem eingestellten Font zugeordnete Zeichentabelle.
Innerhalb dieser kann man die Sortierreihenfolge
von Stichwörter der Fremdsprache modifizieren.


Die Kreuze unter den roten Klammern wurden
mit der rechten Maustaste gesetzt, sie bedeuten,
daß runde Klammern bei einer Sortierung nicht
berücksichtigt werden sollen.


Das Einsetzen der Kleinbuchstaben unter die entsprechenden Großbuchstaben bewirkt, daß bei einer Sortierung nicht zwischen Groß- und Kleinbuchstaben unterschieden wird.


Das Einsetzen des Buchstaben <a> unter
das <ä> bewirkt, daß bei einer Sortierung
ein <ä> wie ein <a> behandelt wird.


Anwenderschablone: DB-Felder
Anwenderschablone - DB-Felder

An dieser Stelle kann das Aussehen des Fensters Buch: ... in einem gewissen Rahmen beeinflußt werden. Jedes Stichwort definiert sich durch eine gewisse Anzahl von Attributen (Datenbankfelder). Die Anzeige dieser Attribute kann eingeschränkt bzw. erweitert werden.

Die oben zu sehenden Attribute sind dem Datenbanktabelle Buchfelder zugeordnet. Entsprechend kann in der Combobox Datenbankfelder, nachdem auf den nach unten gerichteten Pfeil geklickt wurde, der Eintrag Buchfelder ausgewählt werden.
Links wird der Name der Datenbankfelder eingeblendet, in der Mitte die Schriftart, die für die Anzeige der Felder verwendet werden soll, und rechts kann (bei einigen Feldern) einstellen, ob sie eingeblendet werden sollen.

Wählt man in der Combobox den Eintrag Themenfelder aus, kann man das Aussehen des Fensters Themen zu: ... beeinflussen.


In dieser Spalte sind die Attribute
zu einem Stichwort aufgelistet.


Neben dem Attribut eines Stichwortes
kann rechts daneben seine Definition
eingetragen werden.


Liste der bereits definierten
Anwenderschablonen, die jeweils
markierte wird momentan bearbeitet


Dieses Klappliste zeigt an, welche
Art von Datenbankfelder gerade
bearbeitet werden


Ein Klick auf diesen Pfeil eröffnet eine
Auswahl, um andere Datenbankfelder
zu bearbeiten


Hier werden die einzelnen Attribute zum
 ausgewählten Datenbankfeld aufgelistet


Hier kann für jedes einzelne Attribut definiert
 werden, in welcher Schriftart es in entsprechenden
 Dialogen dargestellt werden soll


Hier kann für einige Attribute bestimmt
werden, ob es in entsprechenden Dialogen
überhaupt erscheinen soll


Anwenderschablone: Feldinhalte
Anwenderschablone - Feldinhalte

Grundsätzlich dienen die Einstellungen, die innerhalb dieser Lasche getätigt werden dazu, das System bei der Auswertung der Feldinhalte zu unterstützen.
Alle Einstellungen beziehen sich auf die markierte Anwenderschablone, die wiederum einem oder mehreren Büchern (oder anderen Objekten) zugeordnet ist.
Die Festlegung, für welches Feld Einstellungen vorgenommen werden, geschieht über die Combobox Felder, die sich mit einem Klick auf den nach unten gerichteten Pfeil öffnet.

a) Einstellungen für Wortarten
Die linke Tabellenspalte Wortart listet sämtliche Wortarten auf. In der mittleren Spalte Kürzel kann für jede Wortart ein Kürzel festgelegt werden, welches das System einer Wortart zuordnet. In der rechten Spalte kann ein Interpretationsobjekt eingetragen werden, welches quasi als Lehrer agiert (Bei Rückfragen s. Info-Box).

b) Einstellungen für Stichwörter
Die linke Spalte listet wiederum sämtliche Wortarten auf. In die mittlere Spalte davor kann eingetragen werden, welche Worte, die vor dem eigentlichen Stichwort eingegeben werden (immer in Bezug auf die Wortart), auch als richtig beantwortet gewertet werden sollen.

Bsp.: Lernrichtung Deutsch <-> Englisch, die Vokabel gehen.
Der Anwender kann sowohl <go>, als auch <to go> als Antwort eingeben und erhält in beiden Fällen die Meldung, daß korrekt gelöst wurde. Allerdings nur unter der Voraussetzung, daß neben der Wortart Verb in der Spalte davor das Wort <to> eingetragen ist!
Das gleiche Schema greift auch bei der rechten Spalte danach.
Löst der Anwender beispielsweise eine Substaniv so, daß er hinter der Übersetzung zusätzlich den Genus schreibt (m oder f), sollte unter der Wortart Substantiv in der Spalte danach ein Stern in Klammern stehen: (*).

c) Einstellungen für Übersetzungen
Der Aufbau und die Handhabung ist exakt wie unter b) beschrieben.


An dieser Stelle werden die bereits
definierten Anwenderschablonen aufgelistet.
Die markierte wird momentan bearbeitet.


Zu den in dieser Liste vorhandenen Feldern
kann eine Systeminterpretation abgelegt werden.


Liste aller Wortarten, die zur Definition
durch nebenstehende Spalten zu Verfügung
stehen.


In Abhängigkeit vom gewählten Feld kann
die Behandlung der Wortart festgelegt werden.


In Abhängigkeit vom gewählten Feld kann
die Behandlung der Wortart festgelegt werden.


AlphaSoft

Herstellung und Vertrieb von Software

Inhaberin: Sigrun Göllner

Lehmgrubenstraße 24

70188 Stuttgart

Tel.: 0711-2 85 82 66

Fax.: 0711-2 85 82 77


Ein Objekt kann sein:
- ein Buch
- eine Lerneinheit
- eine Kartei oder
- eine Liste


TRUEDIC Hilfe zum Bereich KARTEI
 Kartei / [image] Listen

Erstellen von Abfragen

Anzeigen von Daten

Kopieren und Drucken von Daten


Erstellen von Abfragen

Generell besteht die Möglichkeit sich Karteikarten/Listen auf Basis eines oder mehrerer Bücher zu generieren, die auf derselben Anwenderschablone beruhen.
Dasselbe gilt auch für Karteikarten/Listen auf Basis von Lerneinheiten.

Über eine Abfrage (Selektion) können bestimmte Datensätze der als Basis dienenden Bücher/Lerneinheiten ausgewählt und in das Karteikarten-/Listen-Objekt kopiert werden.

Im Startfenster wird die jeweilige Lasche (Kartei oder Liste) mit einem Klick aktiviert, worauf bereits angelegte Objekte aufgelistet werden.
Es besteht die Möglichkeit bereits angelegte Objekte zu verändern, indem sie mit einem Mausklick aktiviert werden und anschließend die Schaltfläche Öffnen betätigt wird (Alternative: Doppelklick auf das gewünschte Objekt). Ein neues Objekt wird durch Betätigung der Schaltfläche Neu angelegt.

Als nächstes erscheint der Dialog zur Erstellung von Abfragen. Im linken, oberen Bereich wird festgelegt, welche Objekte die Basis für eine Selektion sind. Zur Verfügung stehen entweder geladene Bücher oder bereits definierte Lerneinheiten, die wahlweise zu markieren sind.
Entsprechend der angewählten Quelle(n)  stehen im rechten oberen Bereich bestimmte Tabellen und Attribute zur Verfügung, die der Filterung dienen. Die Attribute werden mit einem Doppelklick in die Abfrage-Matrix im unteren Bereich übernommen. Das Feld Bedingung kann mit einem Klick aktiviert und anschließend editiert werden.

Es können bis zu vier Bedingungen definiert werden. Alle vorhandenen Bedingungen werden bei einer Selektion berücksichtigt. Es werden nur Datensätze kopiert, auf die alle vorhandenen Bedingungen zutreffen (UND-Verknüpfung).

Eine Bedingung ist folgendermaßen aufgebaut:

[OPERATOR][BEDINGUNGSTEXT][WILDCARD]

Als Operatoren stehen zur Verfügung:

  =

<=

>=

  <

  >

Als Wildcard steht der * zur Verfügung. Die Verwendung der Wildcard ist optional und hängt von der jeweiligen Bedingung ab.

Soll eine komplette Spalte in der Abfrage-Matrix gelöscht werden, ist die Spalte mit einem Klick auf den Spaltenkopf (obere graue Zelle) zu markieren und anschließend mit der Taste Entf bzw. Del zu entfernen. Der Löschvorgang kann auch über die Menüpunkt Abfrage - Bedingung löschen aktiviert werden.

Die Selektion selbst wird im Menüpunkt Abfrage - Ausführen angestoßen. Anschließend gibt ein kleines Popup-Fenster Auskunft über die gelesenen und gefundenen Definitionen. Nach Bestätigung mit OK wird automatisch in den Ausgabemodus (d.h. die Lasche Ansicht im unteren Bereich ist aktiv) umgeschaltet und das Abfrageergebnis eingeblendet.

Unerwünschte Datensätze können hier gelöscht werden. Hierzu muß die jeweilige Zeile markiert werden und anschließend die Taste Entf bzw. Del gedrückt oder der Menüpunkt Tabelle - Zeile(n) löschen aktiviert werden.


Zu erreichen über das Symbol


Zu erreichen über das Symbol


Ein Objekt ist hier eine bereits definierte Kartei


Anzeigen von Daten

Das Anzeigen von Daten erfolgt über die Umschaltung der Ansicht von der Lasche Bedingung zur Lasche Ansicht.


Kopieren und Drucken von Daten

Nachdem im Startfenster die jeweilige Lasche (Kartei oder Liste) aktiviert ist, werden sämtliche bereits angelegten Objekte  aufgelistet. Soll der Inhalt eines bestimmten Objektes (bzw. Teile davon) kopiert werden, ist dieses mit einem Mausklick zu markieren und mittels der Schaltfläche Öffnen zu öffnen (Alternative: Doppelklick auf das gewünschte Objekt).
Es besteht natürlich auch die Möglichkeit, über die Schaltfläche Neu ein neues Objekt zu erzeugen (siehe Erstellen von Abfragen).
Die über die Abfrage kopierten Datensätze werden im unteren Bereich auf der Lasche Ansicht angezeigt. Ist dieese Lasche nicht vorhanden, wurde noch keine Abfrage durchgeführt (das Objekt enthält noch keine Datensätze).

Bevor Daten kopiert werden können, müssen diese auf der Lasche Ansicht markiert werden:

Markieren von Zellen:

1. Drücken der linken Maustaste und Ziehen

2. Eine einzelne Zeile markiert man, indem man den Mauszeiger über die Nummer des Datensatzes gleiten läßt, bis sich der Mauszeiger in einen Rechts-Pfeil verwandelt. Anschließend drückt man die linke Maustaste.

3. Mehrere Zeilen markiert man, indem man wie bei 2. vorgeht, vor Klicken der linken Maustaste jedoch die Ctrl- bzw. Strg-Taste gedrückt hält.

4. Einen fortlaufenden Bereich von Zeilen markiert man, indem man zunächst eine Zeile markiert, die Feststell- (Shift-)Taste drückt und anschließend auf die letzte Zeile des gewünschten Bereiches geht und diese ebenfalls wie unter 2. beschrieben markiert.

5. Das komplette Ergebnis einer Abfrage kopiert man, indem auf das Symbol links neben der Spalte Hauptstichwort klickt. Ein nochmaliges Klicken auf dasselbe Symbol hebt die Auswahl wieder auf..

Das Kopieren von Daten - sowohl die komplette Selektionsliste, als auch einzelne, markierte Einträge - erfolgt über den Menüpunkt Tabelle - Zelle kopieren. Anschließend befinden sich die zuvor markierten Daten in der Zwischenablage und können in anderen Anwendungen übernommen werden.

Beim A usdruck von Daten in Form von Karteikarten/Listen wird stets alle auf der Lasche Ansicht gezeigten Datensätze zum Drucker geschickt.
Der eigentliche Druckanstoß erfolgt über den Menüpunkt Datei - Drucken bzw. das Symbol

Der Dialog Ausgabe

Bevor die Datensätze zum Drucker geschickt werden, muß zuerst eine Druckbeschreibungsdatei ausgewählt werden, damit der Drucker auch weiß, wie er die ankommenden Daten auf dem Papier anzuordnen hat
Die Standard- und die bereits vordefinierten Druckbeschreibungsdateien befinden sich in unterschiedlichen Verzeichnissen unter dem TrueCard-Verzeichnis. Im Falle eines Listen-Ausdruckes im Verzeichnis LST, und im Falle eines Karteikarten-Ausdruckes im Verzeichnis LBL.

Aus der Listbox verfügbare Einträge ist also die zu verwendende Beschreibungsdatei zu markieren. Über die Schaltfläche Neu kann man auch eine neue Beschreibungsdatei definieren. Die zu diesem Zeitpunkt markierte Beschreibungsdatei bildet in diesem Falle die Basis. Eine bereits angelegte Beschreibungsdatei kann über die Schaltfläche Design nach eigenem Geschmack modifiziert werden.
Die Details der Layout-Definition bzw. alle List und Label - betreffende Themen entnehmen Sie bitte dem mitgelieferten Handbuch.
Über die Schaltfläche Preview kann man sich - nachdem der nachfolgende Dialog mit Ok bestätigt wurde - das Ergebnis der momentan eingestellten Druckaufbereitung anschauen.
Bei Betätigen der Schaltfläche Drucken gehen die Daten - nachdem man die Druckoptionen und den angewählten Drucker überprüft hat - direkt zum Drucker.
Es besteht die Möglichkeit, unter Druckoptionen den Ausdruck auf bestimmte Seiten einzuschränken. Im Falle eines Listen-Ausdruckes kann man außerdem einstellen, ab welcher Zeile der Ausdruck beginnen soll.


TRUEDIC Hilfe zum Bereich BÜCHER
 Bücher

Bücher neu anlegen

Bücher bearbeiten

Bücher löschen


Bücher neu anlegen
Neuanlage von Büchern:

Wenn im Startfenster die Lasche Bücher aktiv ist werden sämtliche bereits angelegten Bücher aufgelistet. Soll nun ein neues Buch  angelegt werden, klickt man auf die Schaltfläche Neu. Es erscheint der Dialog: Buch anlegen . Nachdem man den Namen des Buches eingetragen hat, kann man eine vordefinierte Anwenderschablone auswählen und bestätigt anschließend mit der Schaltfläche OK.


Bücher löschen
Löschen eines Buches

Das zu löschende Buch wird im Startfensterunter der Lasche Bücher markiert und anschließend mit der Entf- bzw. Del - Taste gelöscht.


Unter einem Buch versteht man eine Sammlung
Stichwörtern und deren Definition.


Bücher bearbeiten

Nachdem das zu bearbeitende Buch im Startfenster unter der Lasche Bücher markiert wurde, öffnet man dasselbe mit der Schaltfläche Öffnen bzw. per Doppelklick auf das entsprechende Buch. Anschließend kann man Begriffe erfassen, indem man im Hauptmenü Bearbeiten - Anlegen auswählt.Es öffnet sich ein Fenster Hauptstichwort anlegen. Das gewünschte Hauptstichwort wird eingegeben und mit OK bestätigt. Das angelegte Hauptstichwort erscheint sofort im Buch. Jedes Hauptstichwort kann zusätzlich mit Synonymen, Wortarten und diversen Attributen versehen werden. Dafür sind im Fenster Buch: - rechts unten - die gewünschten Einträge vorzunehmen Außerdem können zusätzlich Beispielsätze zu jedem Eintrag im Buch erfaßt werden. Dazu muß die Lasche Beispiele angeklickt werden, worauf einige Eingabezeilen zur Verfügung gestellt werden.

Verwandte Hilfethemen:

Wortfelder
Stichwörter erfassen
Stichwörter mit Themen/Kategorien versehen
Text zum Hauptstichwort erfassen
Stichworte definieren
Beispielsätze zum Stichwort
Beispielsätze zum Thema


Wortfelder

Ist ein Buch geöffnet, wird zunächst das Hauptstichwort markiert, dem man weitere Hauptstichwörter zuordnen will. Man spricht dann von sog.Wortfeldern.
Wortfelder werden gebildet indem man auf den Menüpunkt Bearbeiten - Wortfelder bearbeiten geht oder auf das Symbol [image] klickt. Es öffnet sich der Dialog Wortfelder zum Hauptstichwort.

Man kann in das Eingabefeld zuordenbares Stichwort den gewünschten Begriff eingeben, worauf in dem momentan geladenen Buch nach einem Treffer gesucht und entsprechend positioniert wird. Falls das Stichwort gefunden wird, kann es mit der Schaltfläche [image] übernommen werden ( mit der Schaltfläche [image] kann eine Auswahl rückgängig gemacht werden ). Wird das Stichwort im Buch nicht gefunden und soll dennoch als Eintrag in das Wortfeld übernommen werden, geschieht dies nach Drücken der Schaltfläche Suchwort. Mit der Schaltfläche Abbrechen kann die Auswahl verworfen werden, bei Betätigen der Schaltfläche OK wird das gewählte Wortfeld sofort aktiv, was durch das Hinzukommen eines Knopfes [image] in der Hauptstichwortliste optisch dargestellt wird. Bei Drücken diesen Knopfes verwandelt sich dieser in ein [image] und die Elemente des Wortfeldes werden aufgelistet. Aktiviert man ein Hauptstichwort, werden dessen Stichwörter und Attribute angezeigt. Ein Hauptstichwort des Wortfeldes, das neu erfaßt wurde (d.h. nicht Bestandteil des Buches ist) wird grau, d.h. nicht aktiv - dargestellt. Selbstverständlich können später Stichwörter/Themen/Kategorien und Attribute nacherfaßt werden (s.o.).


Stichwörter erfassen

Kommt später


Stichwörter mit Themen/Kategorien versehen

In einem geöffneten Buch muß zunächst das Hauptstichwort markiert sein, dessen Stichwort(e) man modifizieren will. Über den Menüpunkt Themen - Zuordnung bzw. das Symbol [image] erreicht man den Dialog Themen zu: ... (die Punkte stehen für das aktuell geladene Buch).

Links werden sämtliche Kategorien eingeblendet. Unter jeder Kategorie findet sich eine entsprechende Themenauswahl. Diese kann mich sich mit einem Mausklick auf das Symbol [image] anzeigen. Nun kann man das gewünschte Thema (Fenster Themen zu: ...) auf das Stichwort (Fenster Buch: ...) ziehen und dort fallen lassen. Diesen Vorgang bezeichnet man als Drag and Drop. Anschließend erscheint im Buch unter diesem Stichwort das neue Thema und in Klammern dahinter die dazugehörige Kategorie.

Auf der rechten Seite des Fensters Themen zu: ... werden nach einem Doppelklick auf eine Kategorie oder ein Thema diesbezüglich Vokabeln eingeblendet. Diese Vokabeln können markiert und mit Ctrl- bzw. Strg +C in die Zwischenablage kopiert werden.


Text zum Hauptstichwort erfassen

Im Dialog Buch: ...kann nachdem die Lasche Text aktiviert wurde zu dem momentan markierten Hauptstichwort beliebiger Fließtext erfaßt werden. Beispielsweise können an dieser Stelle formatierte Beispielsätze eingegeben werden.


Stichworte definieren

Im Dialog Buch: ... kann nachdem die Lasche Definition aktiviert wurde, das momentan aktive Stichwort definiert bzw. modifiziert werden.


Beispielsätze zum Stichwort erfassen

Im Dialog Buch: ... können, nachdem die Lasche Beispiele aktiviert wurde, zum momentan aktiven Stichwort Beispielsätze sowohl in der Muttersprache, als auch in der Fremdsprache erfaßt oder angesehen werden.


Beispielsätze zum Thema erfassen

Im Dialog Buch: ... können - nachdem die Lasche Beispiele aktiviert wurde - zum momentan aktiven Thema Beispielsätze sowohl in der Muttersprache, als auch in der Fremdsprache erfaßt oder angesehen werden.


Eingabefeld für inkrementelles Suchen
in der Hauptstichwortliste, eine eingegebene
Zeichenfolge führt zur Positionierung in dieser.


In der Hauptstichwortliste werden die Begriffe,
wie in der Sortiertabelle der Anwenderschablone
festgelegt, aufgelistet.


Dieser Knopf zeigt an, daß unter einem Hauptstichwort
weitere verwandte Hauptstichwörter erfaßt und aufgelistet
sind (Wortfelder). Bei Mausklick auf diesen Knopf verwandelt
er sich in ein [image] und die darunterliegenden Hauptstichwörter
werden ausgeblendet.


Wortfelder


Stichworte werden mit der Wortart
und Übersetzung angezeigt


Unter dem Stichwort können dazugehörige Themen
und - in Klammern - deren Einordnung in Kategorien
ein- bzw. ausgeblendet werden.


Die Lasche Wörter/Thema ermöglicht die
Sicht auf Stichwörter, Themen und Kategorien.


Die Lasche Text ermöglicht die Eingabe
von Fließtext zu einem Hauptstichwort.


In dieser Ansicht können Stichwörter
oder Themen ausführlich definiert werden.


Die Lasche Definition ermöglicht das
Definieren von Stichwörtern und/oder Themen.


Die Lasche Beispiele ermöglicht
das Erfassen von jeweils zwei Beispielsätzen
zu einem Stichwort bzw. einem Thema.


Ein Drücken diesen Knopfes öffnet die Ansicht
der Themen zu nebenstehender Kategorie


Ein Drücken diesen Knopfes schließt
die Ansicht der Themen zur Kategorie


Auflistung der zur Verfügung stehenden Kategorien


Auflistung der Themen zu einer bestimmten Kategorie,
wobei ein (A) vor dem Thema den Aufbauwortschatz
bezeichnet und (G) den Grundwortschatz.


Anzeige der momentan ausgewählten Kategorie und des Themas


Eine Zeile entspricht einem Datensatz.


Ein Drücken dieses Knopfes bewirkt
einen Sprung an den Anfang der Stichwortliste


Ein Drücken dieses Knopfes bewirkt das
Vorpositionieren um ein Stichwort in der Stichwortliste


Anzeige wieviele Stichworte insgesamt
zum angewählten Thema zu Verfügung stehen


Nummer des aktuell aktiven Stichwortes


Ein Drücken diesen Knopfes bewirkt das
Zurückpositionieren um ein Stichwort in der Stichwortliste


Ein Drücken dieses Knopfes bewirkt
eine Sprung an das Ende der Stichwortliste


An dieser Stelle wird das Hauptstichwort angezeigt,
welches der Ausgangspunkt für die Bildung eines Wortfeldes ist


Bei diesem Beispiel soll das Wort <babies> in das Wortfeld
übernommen werden. Da es nicht im Buch enthalten ist,
muß die Schaltfläche Suchwort betätigt werden um
eine Übernahme vornehmen zu können.


 Wortart: z.B. Substantiv, Verb, o.ä.


 Startfenster:	Das zentrale Fenster ist dasjenige mit der Titelzeile Benutzer: ...


  Lernen

Lernmethode

Lerneinheiten zusammenstellen

Lerneinheiten aufrufen und bearbeiten

Die Bedeutung des (Gesamt-)Status einer Vokabel


Lernmethode Karteisystem

Lernuntersuchungen zeigen daß eine Vokabel, die sicher beherrscht sein soll, mehrmals und über einen längeren Zeitraum abgefragt werden muß. Diesem trägt das Karteisystem Rechnung, indem die einzelnen Karteikästen sozusagen für einzelne Tage stehen. Ziel ist es die Vokabeln durch die einzelnen Karteikästen zu schleusen. Wird eine Vokabel richtig übersetzt, so wandert sie in den nächsten Karteikasten bis sie schließlich, nachdem sie alle Kästen durchlaufen hat, als gelernt abgelegt wird. Eine Vokabel muß sooft korrekt eingegeben werden, bis sie alle Karteikästen durchlaufen hat, damit sie in der aktuellen Lerneinheit nicht mehr erscheint.

Detaillierter Ablauf:

Zu Beginn der Abfrage stehen alle Vokabeln in der oberen Hälfte des ersten Karteikastens. Während des Lernvorganges werden die Vokabel der Reihe nach abgefragt. Je nach Eingabe wandern die Vokabeln in andere Karteikästen.

Wird eine Vokabel im ersten Versuch richtig übersetzt, wandert sie nach rechts. Werden für die richtige Übersetzung mehrere Versuche oder die Hilfe des Programmes benötigt, bleibt die Vokabel im ursprünglichen Karteikasten. Kann die Vokabel nicht übersetzt werden, wandert sie nach links.

Während eines Lerndurchganges wird jede Vokabeln so oft wiederholt, bis sie in die untere Hälfte eines Karteikastens wandert (diese Vokabel erscheint dann erst wieder beim nächsten Lerndurchgang). Der Lernmodus, wann eine Vokabel in die unteren Karteikästen wandert, kann im Dialog Lernoptionen, erreichbar über den Menüpunkt Datei - Optionen eingestellt werden (s.u.: Hilfethemen zum Bereich Lernen).

Sind alle Vokabeln gelernt worden, d.h. es befinden sich keine Vokabeln mehr in den oberen Karteikästen, ist der Lerndurchgang beendet. Anschließend kann entweder eine andere Lerneinheit abgefragt oder der nächste Lerndurchgang gestartet werden.


Lerneinheiten zusammenstellen

Im Startfenster, unter der Lasche Lernen sind alle bereits definierten Lerneinheiten (= Objekte) aufgelistet. Möchte man nun eine neue Lerneinheit definieren, drückt man die Schaltfläche Neu. Das Programm macht darauf aufmerksam, daß diese Lerneinheit zunächst definiert werden muß, dies wird mit OK bestätigt.Grundsätzlich entscheidet man sich aus welchen Beständen die Lerneinheit zusammengestellt werden soll.

- Danach wird die Quelle markiert, welche die Basis der Selektion sein soll.
- Durchführen der Selektion über den Menüpunkt Bearbeiten - Ausführen

 Entsprechend der angewählten Quelle(n) stehen bestimmte Tabellen und Attribute  zur Verfügung, die der Filterung dienen. Die Attribute werden mit einem Doppelklick in die Abfrage-Matrix übernommen. Das Feld Bedingung kann mit einem Klick aktiviert und anschließend editiert werden. Als Operatoren stehen zur Verfügung:

  =

<=

>=

  <

  >

Als Wildcard steht der  *  zur Verfügung.

Die Selektion selbst wird im Menüpunkt Bearbeiten - Ausführen angestoßen. Soll eine komplette Spalte in der Abfrage-Matrix gelöscht werden, ist die Spalte mit einem Klick auf die oberste (graue) Zelle zu markieren und anschließend mit der Taste Entf bzw. Del zu entfernen.


Wird dieses Symbol gedrückt, können eines oder
mehrere Bücher markiert werden, um diese(s) als
(Daten-)Basis für eine evtl. nachfolgende Selektion
zu bestimmen.


Wird dieses Symbol gedrückt, können eine
oder mehrere Lerneinheiten markiert werden,
um diese als (Daten-)Basis für eine evtl.
nachfolgende Selektion zu bestimmen.


In diesem Fenster werden entweder alle
zur Verfügung stehenden Bücher oder
Lerneinheiten aufgelistet, in Abhängigkeit
welches Symbol gedrückt wurde (s.o.).


In dieser Listbox können mit einem Doppelklick
Attribute in die Selektion übernommen werden.
Das bedeutet das ausgewählte Attribut wird in
das Feld Feldname kopiert.


Ein Mausklick auf diese Zelle markiert die gesamte Spalte, die wiederum
mit der Entf- oder Del-Taste komplett gelöscht werden kann.


In dieser Zeile steht das per Doppelklick
ausgewählte Attribut, das mit einem Klick
auf den nach unten gerichteten Pfeil evtl.
durch ein anderes ersetzt werden kann.


In dieser Zeile wird - zur Information - die Tabelle eingeblendet,
die für eine anschließende Selektion herangezogen wird.


In dieser Zeile kann die Bedingung für
die Selektion eingegeben werden,
nachdem auf diese Zelle mit der
Maus (doppel-)geklickt wurde.


Hier wird das Aussehen des Fensters illustriert, nachdem
 die gesamte Spalte - mit einem Klick auf die
oberste Zelle der Spalte - markiert wurde.


Zu diesem Zeitpunkt existiert nur die Lasche Bedingung. Nach dem Durchführen der Selektion (Bearbeiten - Ausführen) kommt eine weitere Lasche Ausgabe hinzu, welche das Abfrageergebnis alphabetisch sortiert auflistet.


Als Quelle kommen bereits definierte
Bücher bzw. Lerneinheiten in Frage


Mögliche Tabellen sind Buchfelder und Themenfelder
bzw. Lernfelder (=> Lerneinheite(n) als Quelle )


Attribute sind die Eigenschaften, die unter
einer Tabelle  aufgeführt sind


Lerneinheiten aufrufen und bearbeiten

Im Startfenster werden nach dem Klicken auf die Lasche Lernen sämtliche bereits angelegten Lerneinheiten aufgelistet. Nachdem eine Lerneinheit markiert und die Schaltfläche Öffnen geklickt wurde, öffnet sich das Fenster Lernen:... (Alternative: Doppelklick auf die gewünschte Lerneinheit).

Starten des Lernvorganges:

Ein Lernvorgang wird durch Aktivieren des Menüpunktes Bearbeiten Lernvorgang starten oder Klicken auf das Symbol [image], gestartet.

Die Lerneinheit wird mit dem Status der letzten Sitzung dargestellt. Im rechten Bereich des Fensters werden die einzelnen Vokabeln mit ihrem letzten Status angezeigt. Im unteren Bereich des Fensters wird der Gesamtstatus der Vokabel angezeigt. Neben der Gesamtstatus-Anzeige wird die Anzahl der Eingabe-Versuche und der angeforderten Hilfen angezeigt. Als dritte Anzeige, neben der Gesamtstatus-Anzeige, wird die Zeit eingeblendet, die seit Beginn des Lerndurchganges verstrichen ist. Wie die Lerneinheit abgearbeitet wird, ist über den Menüpunkt Datei - Optionen einstellbar (s.u.: Hilfethemen zum Bereich Lernen).

Darunter befindet sich die Ampel, die den momentanen Status der Vokabel anzeigt:

- Neutral: Es wurde noch nichts eingegeben

- Rot: Die Vokabel wurde nicht korrekt übersetzt

- Gelb: Die Vokabel wurde mit mehreren Versuchen oder nach Aufruf der Hilfe übersetzt.

- Grün: Die Vokabel wurde beim ersten Versuch korrekt übersetzt.

Neben der Ampel befindet sich die Lehrer-Anzeige, in der Hinweistexte angezeigt werden.

Nach dem Start des Lerndurchganges wird mit der ersten Vokabel begonnen, und es erscheint in der Lehrer-Anzeige die Aufforderung zur Eingabe des Stichwortes oder der Definition (je nach Lernrichtung). Eine Eingabe wird mit der Eingabe- oder Enter-Taste beendet. Der eingegebene Text wird dann bewertet und das Ergebnis in der Lehrer-Anzeige ausgegeben. Insgesamt stehen drei Versuche für die Eingabe des korrekten Wertes zur Verfügung. Außerdem können bis zu zwei Programm-Hilfen über den Menüpunkt Bearbeiten - Hilfe angefordert werden. Bei der ersten Hilfe werden 25 Prozent der Lösungsbuchstaben, zufällig verteilt, angezeigt. Bei der zweiten Hilfe werden weitere 25 Prozent eingeblendet. Die Anzeige der Hilfe erfolgt im Eingabebereich.

Ist die Eingabe einer Vokabel beendet, wird diese, je nach Lernmodus, in einen anderen Karteikasten gesetzt und die korrekte Lösung eingeblendet. In der Lehrer-Anzeige erscheint danach die Aufforderung zur Betätigung der Eingabe- oder Enter-Taste. Anschließend wird der Lerndurchgang mit der nächsten Vokabel fortgesetzt.

Es besteht auch die Möglichkeit eine Vokabel aus dem Vorschaufenster doppelt anzuklicken, um diese vorzuziehen.

Der Inhalt eines Karteikastens kann jederzeit durch einen Doppelklich auf denselben angesehen werden.

Unterbrechen eines Lernvorganges:

Ein Lernvorgang wird unterbrochen durch einen Klick auf das Symbol [image] oder Aktivieren des Menüpunktes Bearbeiten Lernvorgang unterbrechen.

Beenden eines Lernvorganges:

Beendet wird der Lernvorgang durch einen Klick auf das Symbol bmp [image]. Aktivieren des Menüpunktes Bearbeiten Lernvorgang stoppen.

Zurücksetzen einer Lerneinheit:

Das Zurücksetzen - d.h. alle Karten werden in den linken Karteikasten verbracht - erfolgt über den Menüpunkt Bearbeiten Lernvorgang zurücksetzen bzw. durch Aktivieren des Symbols

Hilfe bei der Übersetzung einer Vokabel durch den Computer:

Die Hilfe des Computers wird durch Betätigen des Menüpunktes Bearbeiten Hilfe bzw. durch Aktivieren des Symbols [image] angefordert.

Übergehen einer Vokabel:

Soll die Übersetzung einer Vokabel zurückgestellt werden, ist der Menüpunkt Bearbeiten Übergehen bzw. das Symbol [image] zu aktivieren.

Hilfethemen zum Bereich Lernen:

Report verändern: Entweder über den Menüpunkt Datei - Report verändern oder das Symbol

Anschließend ist die Vorgehensweise wie bei Lerneinheiten zusammenstellen

Optionen


Übersicht über den Lernerfolg der Lerneinheit:
Die linke Zahl bezeichnet die Anzahl der gelernten
Vokabeln in der Muttersprache, die rechte Zahl gibt
Auskunft über die Größe der Lerneinheit.


Übersicht über den Lernerfolg der Lerneinheit:
Die linke Zahl bezeichnet die Anzahl der gelernten
Vokabeln in der Fremdsprache, die rechte Zahl gibt
Auskunft über die Größe der Lerneinheit.


Ansicht nachdem die Karteikarten hochgestellt wurden:
Alle Karteikarten befinden sich in den Kästen Heute


In die Kästen Morgen wandern die Karteikarten
nach der Beantwortung einer Vokabel.


Ausgabefeld, in dem die zu beantwortende Vokabel erscheint


Ausgabefeld für die Phonetik der zu beantwortenden Vokabel


Eingabefeld für die Übersetzung der obenstehenden Vokabel


Ist diese Lasche aktiv, kann eine Eingabe erfolgen


Dieses Symbol illustriert optisch den
Status des Lernvorgangs


Der Gesamtstatuszähler des aktuellen Stichwortes


Anzeige der seither benötigten Zeit für die Lerneinheit


Ausgabefeld, in dem die Meldungen
des Lehrers eingeblendet werden


Liste, der noch zu bearbeitenden Stichwörter
mit dem Status der letzten Beantwortung


Bedeutung des Status einer VokabelKStatus; Gesamtstatus; Status neutral; Status grün; Status gelb; Status rot; Vokabel;
K+Die Bedeutung des (Gesamt-)Status einer Vokabel

Befindet man sich in dem Modul Lernen kann man beobachten, daß sich in der Vorschau - links neben der Vokabel - ein Kreis befindet:

An dieser Stelle visualisiert der Kreis, wie die Vokabel beim letzten Lernvorgang beantwortet wurde.	Es gibt vier Möglichkeiten:
1. Neutral - der Kreis ist nicht eingefärbt -
=> Die Vokabel wurde noch nicht beantwortet
(Erster Aufruf nach Definition der Lerneinheit)
2. Grün
=> Die Vokabel wurde beim ersten Versuch richtig beantwortet
3. Gelb
=> Die Vokabel wurde mit mehreren Versuchen oder nach Aufruf der Hilfe beantwortet
4. Rot
=> Die Vokabel wurde nicht richtig beantwortet

Links neben der Zeit und der Versuche/Hilfe-Anzeige ist der Gesamtstatus einer Vokabel eingeblendet:

Dieser gibt Aufschluß darüber, wie oft die Vokabel

- falsch (rote Zahl),

- mittels der integrierten Hilfe (gelbe Zahl),

- richtig beantwortet wurde (grüne Zahl).

Neben dem rein informativen Zweck ermöglicht dieses Feature die Erstellung interessanter Reports (Bsp.: << Erstelle mir eine Lerneinheit, die alle Vokabeln beinhaltet, welche öfter als 10 Mal falsch beantwortet wurden >>. Basis dieser Abfrage können beliebige (auch alle) bereits definierte Lerneinheiten sein).


Optionen individuell einstellbar für jede LerneinheitKOptionen
K Optionen individuell einstellbar für jede Lerneinheit

Ist eine Lerneinheit geöffnet können für diese über den Menüpunkt Datei Optionen diverse Einstellungen vorgenommen werden, die das Verhalten der Lerneinheit steuern. Der Dialog Lernoptionen enthält insgesamt vier Laschen:

1. Allgemein

2. Umfang

3. Lernen

4. Filter

Die Schaltfläche Lernen beendet diesen Dialog und startet sofort die Lerneinheit, d.h. sie ist äquivalent zu dem Menüpunkt Bearbeiten Lernvorgang starten.


Optionen AllgemeinKOptionen
K+Optionen Allgemein:

1. Zugriffsfolge:

1.1. Zugriffsfolge nach Karteikästen
Die Vokabeln werden strikt von links nach rechts abgearbeitet (im Bezug auf die Karteikästen).
1.2. Zugriffsfolge alphabetisch
Die Vokabeln erscheinen alphabetisch, nach Stichworten sortiert.
1.3. Zugriffsfolge zufällig
Der Zugriff erfolgt über einen Zufallsgenerator.

2.Hilfestellung

2.1. Lautschrift
Zu der Vokabel wird unter dem Begriff ein weiteres Feld Phonetik (=Lautschrift) eingeblendet.

3. Gelernte Vokabel aus Lerneinheit löschen
Eine gelernte Vokabel (Definition siehe Lasche Lernen) wird - wenn diese Option angekreuzt ist - physikalisch gelöscht und würde bei einem Zurücksetzen der Lerneinheit nicht mehr erscheinen.

4. Automatisches Betrachten
In diesem Eingabefeld ist der Zeitabstand zwischen dem Erscheinen zweier Vokabeln einzustellen. Diese Option wirkt sich nur dann aus, wenn die Lerneinheit über den Menüpunkt autom. Betrachten gestartet wird.


Optionen UmfangKOptionen
K+Optionen Umfang

Unbegrenzt:	Es erfolgt keine Unterbrechung des Lernvorganges von Seiten des Programms.

Vokabelzahl:	Festlegung, nach wieviel bearbeiteten Vokabeln der Lernvorgang gestoppt werden soll.

Zeitdauer:	Nach der hier eingetragenen Anzahl von Minuten wird der Lernvorgang gestoppt.


Optionen LernenKOptionen
K+Optionen Lernen

Wichtig:

Änderungen innerhalb dieser Lasche können zur Folge haben, daß die Lerneinheit zurückgesetzt wird! Dies bedeutet, daß sämtliche Vokabeln einer Lerneinheit in den ersten Karteikasten zurückgestellt werden und die Statuszähler genullt werden.

1. Abfragemethode
Hier wird festgelegt, wann eine Karte (= Eintrag/Vokabel) von dem Karteikasten Heute in den Karteikasten Morgen wandert.

1.1. Die Karte wandert nach jeder Abfrage in einen Karteikasten Morgen (Voreinstellung).
1.2. Die Karte wandert nur in einen Karteikasten Morgen, wenn die Vokabel richtig übersetzt wird (ein oder mehrere Versuche) oder mittels der integrierten Hilfe gelöst wird.

1.3. Die Karte wandert nur in einen Karteikasten Morgen, wenn die Vokabel im ersten Versuch richtig übersetzt wurde.

2. Lernrichtung

2.1. Muttersprache -> Fremdsprache
Die Vokabel wird in der Muttersprache angeboten und ist in die Fremdsprache zu übersetzten.
2.2. Fremdsprache -> Muttersprache
Die Vokabel wird in der Fremdsprache angeboten und ist in die Muttersprache zu übersetzten.
2.3. Zufällige Richtung
Die Übersetzungsrichtung wird über einen Zufallsgenerator gesteuert.
2.4. Beide Richtungen
Die Vokabel muß die Karteikästen zuerst in der einen Übersetzungsrichtung durchlaufen und anschließend in der anderen.

3. Kästen
Es können bis zu 6 Karteikästen angelegt werden, die zu durchlaufen sind, ehe eine Vokabel als gelernt abgelegt wird.


Optionen FilterKOptionen
K+Optionen Filter

1. Wortart
Dieses Steuerelement informiert über die Zusammensetzung der Lerneinheit in Bezug auf die Wortart. Wortarten, die nicht in der Lerneinheit enthalten sind, werden hellgrau dargestellt und spielen bei der Filterung keine Rolle. Bei Wortarten, die aus der Lerneinheit herausgefiltert werden sollen, ist das (standardmäßig gesetzte) Kreuz mit einem Mausklick zu entfernen.
(Als Hilfe: Zeige mir alle Vokabeln der Wortarten, die hier angekreuzt sind).

2. Letzter Status
Mit diesem Steuerelement können Vokabeln mit einem ´bestimmten Letzten Status herausgefiltert werden.
Der Letzte Status einer Vokabel gibt darüber Auskunft, wie die letzte Abfrage dieser Vokabel verlaufen ist. Neutral bedeutet, daß die Vokabel noch nicht abgefragt wurde. Rot bedeutet, daß die Vokabel nicht übersetzt werden konnte. Gelb bedeutet, daß die Vokabel nach mehreren Versuchen oder mittels der integrierten Hilfe übersetzt wurde. Grün bedeutet, das die Vokabel im ersten Versuch richtig übersetzt wurde. Bei inaktiv ist der Filter ausgeschaltet.
(Als Hilfe: Zeige mir alle Vokabeln mit dem ausgewählten Letzten Status).

3. Statuszähler
Mit diesem Steuerelement können Vokabeln, deren Statuszähler den angegebenen Wert überschreitet, herausgefiltert werden. Die Statuszähler einer Vokabel geben darüber Auskunft, wie oft die Vokabel mit dem jeweiligen Ergebnis (siehe Letzter Status) abgefragt wurde. Bei inaktiv ist der Filter ausgeschaltet.
(Als Hilfe: Zeige mir alle Vokabeln mit einem Statuszähler größer oder gleich dem Wert).


Bestände können sowohl Bücher, als auch bereits
vorhandene Lerneinheiten sein.