home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Nederland Interaktief Kinderen / NLeduca.bin / NLEDUCA / BASPAK / WINP-WER.TXT < prev    next >
INI File  |  1995-03-16  |  12KB  |  177 lines

  1. [0]
  2. titel     =Borden
  3. rubriek   =Wereldverkenning
  4. doelgroep =Groep 5-8
  5. onderdeel =Verkeersborden
  6. soort     =Leren / toets
  7. doel      =Een 35-tal verkeersborden kan worden geleerd en getoetst.##De borden zijn aangepast aan de normen van het RVV 1990.##Alle borden kunnen in een overzicht worden getoond.
  8. beschr    =In de 'leer-vorm' worden alle borden met de beschrijving getoond.##In de 'toets-vorm' worden opgaven in multiple choice gesteld:##   - een bord met drie tot vijf omschrijvingen ≤f##   - een omschrijving met drie tot vijf borden.##Het juiste antwoord moet worden aangeklikt.
  9. wijzigen  =De teksten bij de borden (via een tekstverwerker)
  10. instellen =Oefenvorm (3) : Borden leren; Bord bij omschrijving; Omschrijving bij bord ##Aantal keuzes : 3 tot 5 ##Aantal opgaven : 1 tot 35 ##----##(Teksten- en borden-overzichten kunnen worden afgedrukt)
  11. resultaat =Maximaal 200 resultaten
  12. [1]
  13. titel     =Coordina
  14. rubriek   =Wereldverkenning
  15. doelgroep =Groep 6-8
  16. onderdeel =Co÷rdinaten
  17. soort     =Spel
  18. doel      =Oefening in het omgaan met (wiskundige) positieve co÷rdinaten in het platte vlak, waarbij de oorsprong links-onder ligt.
  19. beschr    =Een vlak is voorzien van een (13 x 10) lijnenraster. Hierop zijn een 16-tal plaatsen aangeduid. Een autootje kan langs de co÷rdinaatlijnen naar de aangeduide plek worden gestuurd door de juiste co÷rdinaten in te typen. Natuurlijk mag men niet door water of bos rijden.
  20. wijzigen  =(niets)
  21. instellen =Co÷rdinaten zien : nee / ja ##Van-vakje zien : nee / ja ##Aantal opgaven : 1 tot 30
  22. resultaat =Maximaal 200 resultaten
  23. [2]
  24. titel     =Europa
  25. rubriek   =Wereldverkenning
  26. doelgroep =Groep 7-8 
  27. onderdeel =Topografie
  28. soort     =Leren / Toetsen
  29. doel      =Het aanleren en toetsen van de topografische kennis met betrekking tot de 37 voornaamste Europese landen en de hoofdsteden (situatie van september 1994; zonder Andorra, Monaco, Liechtenstein e.d.).
  30. beschr    =Er zijn drie leer-vormen (Landen, Hoofdsteden of Beide) en zeven 'toetsen'.##Bij de toetsen worden multiple choice vragen (4 antwoorden) gesteld ≤f moet een land of hoofdstad worden aangeklikt op de kaart.
  31. wijzigen  =(niets)
  32. instellen =Oefenvorm (10) : 3 leervormen en 7 toetsvormen ##Aantal opgaven : 1 tot 50
  33. resultaat =Maximaal 200 resultaten 
  34. [3]
  35. titel     =Fietsen
  36. rubriek   =Wereldverkenning
  37. doelgroep =Groep 5-8 
  38. onderdeel =Verkeer 
  39. soort     =Oefenen / Toets
  40. doel      =Leren en oefenen van een aantal belangrijke onderdelen van de fiets.##Ontbrekende onderdelen opsporen.
  41. beschr    =Twee oefenvormen: Onderdelen leren en Stukken weg-/terugklikken.##Twee toetsvormen: Fouten zoeken MET of ZONDER onderdelenlijst.##Bij de oefenvormen kan er wat 'gespeeld' worden met de fietsonderdelen.##Bij het toetsen wordt het aantal 'missers' bijgehouden.
  42. wijzigen  =(niets)
  43. instellen =Oefenvorm (4) :  Twee oefen- en twee toetsvormen ##Aantal opgaven : 1 tot 25
  44. resultaat =Maximaal 200 resultaten 
  45. [4]
  46. titel     =Flaggy
  47. rubriek   =Wereldverkenning
  48. doelgroep =Groep 6-7
  49. onderdeel =Windrichtingen 
  50. soort     =Spel
  51. doel      =Het oefenen met de vier hoofdwindstreken Noord-Oost-Zuid-West.##Men gaat op zoek naar drie vlaggen door de richtingen aan te geven.
  52. beschr    =Probeer elke vlag in zo min mogelijk zetten te bereiken.##Steeds wordt een getal getoond dat een aantal stappen aangeeft.##De RICHTING moet door de speler worden aangeklikt.##Het aantal zetten Θn de speeltijd is belangrijk voor de eindscore.
  53. wijzigen  =(niets)
  54. instellen =(geen) 
  55. resultaat =Topscoretabel
  56. [5]
  57. titel     =Jaartal
  58. rubriek   =Wereldverkenning
  59. doelgroep =Groep 7-8
  60. onderdeel =Geschiedenis
  61. soort     =Oefenen / Toets
  62. doel      =Het leren/overhoren van jaartallen met de bijbehorende gebeurtenissen. Ook te gebruiken als 'opzoek'-register door het intypen van b.v. een bepaalde naam.
  63. beschr    =Opzoeken van namen e.d. door een woord (of stuk) in te typen. Alle regels waarin het betreffende woord voorkomt, worden getoond.##De toetsvormen (jaartal bij gebeurtenis ≤f gebeurtenis bij jaartal zoeken) bestaan uit multiple-choice vragen met drie tot vijf antwoorden.
  64. wijzigen  =Jaartallen + gegevens (via Programma en via Tekstverwerker)
  65. instellen =Oefenvorm : Zoek woord(deel) op; Jaartal bij tekst; Tekst bij jaartal ##Niveau : 1 (Eenvoudig) tot 3 (Moeilijk) ##Aantal keuzes : 3 tot 5 ##Aantal opgaven : 1 tot 50
  66. resultaat =Maximaal 200 resultaten
  67. [6]
  68. titel     =Naslagwerk
  69. rubriek   =Wereldverkenning
  70. doelgroep =Groep 5-8
  71. onderdeel =Informatie zoeken
  72. soort     =Oefening
  73. doel      =Het snel kunnen opzoeken van woorden in een woordenboek, encyclopedie, gids, e.d.##Gegeven woorden moeten op de juiste "pagina" worden geplaatst.
  74. beschr    =In een boekje wordt boven elke pagina een gedeelte (2 tot 4 letters) van het begin- en eindwoord aangegeven zoals in een woordenboek: bast --- cell.##De leerling kan door het dunnere of dikkere boekje "bladeren" en aldus de juiste pagina opzoeken. Er is keuze uit vijf rubrieken met woorden; eventueel zijn meerdere rubrieken gelijktijdig uit te voeren.
  75. wijzigen  =Woordenschatten (via tekstverwerker)
  76. instellen =Rubrieken: keuze uit ΘΘn of meer van de 5 rubrieken ##Aantal pagina's: 5x2 t/m 20x2 ##Aantal letters: 2 tot 4 ##Aantal opgaven: 1 tot 50 ##Alles in hoofdletters: nee / ja
  77. resultaat =Maximaal 200 resultaten
  78. [7]
  79. titel     =Provincies
  80. rubriek   =Wereldverkenning
  81. doelgroep =Groep 5-7
  82. onderdeel =Topografie 
  83. soort     =Leren / Toetsen
  84. doel      =Het aanleren en toetsen van de topografische kennis met betrekking tot de Nederlandse provincies en de hoofdsteden.
  85. beschr    =Er zijn drie leer-vormen (Provincies, Hoofdsteden of Beide) en zeven 'toetsen'.##Er kan gekozen worden voor de naamgeving (Den Haag of 's-Gravenhage).##Bij de toetsen worden multiple choice vragen (4 antwoorden) gesteld ≤f moet een provincie of hoofdstad worden aangeklikt op de kaart.
  86. wijzigen  =(niets)
  87. instellen =Oefenvorm (10) : 3 leervormen en 7 toetsvormen ##Naam-aanduiding : Den Haag of 's-Gravenhage ##Aantal opgaven : 1 tot 50
  88. resultaat =Maximaal 200 resultaten 
  89. [8]
  90. titel     =Schaal
  91. rubriek   =Wereldverkenning
  92. doelgroep =Groep 6-8
  93. onderdeel =Schaalbegrip 
  94. soort     =Oefening / Toets
  95. doel      =Door middel van een aantal tekeningen wordt het schaalbegrip aangescherpt.##Er is geen 'meetmateriaal' e.d. nodig; er wordt (op schaal) alleen gewerkt met HELE centimeters (die iets kunnen afwijken; afhankelijk van de gebruikte monitor e.d.).
  96. beschr    =Er wordt een tekening op schaal getekend. Hierbij zijn er de volgende mogelijkheden:##- schat de werkelijke afmeting ('Hoe hoog is zo'n huis?') of de schaal;##- gegeven: echte afmetingen ('ware grootte') Θn de schaal  -->  bereken de grootte op de figuur;##- gegeven: afmetingen op de tekening Θn de schaal  -->  bereken de 'ware grootte';##- gegeven: afmetingen op de tekening Θn op ware grootte  -->  bereken de schaal.
  97. wijzigen  =(niets)
  98. instellen =Oefenvorm : Schat lengte of schaal; Werkelijkheid -> tekening; Tekening -> werkelijkheid; Bereken schaal ##Werkvorm : Kiezen / Typen ##Aantal opgaven : 1 t/m 40
  99. resultaat =Maximaal 200 resultaten 
  100. [9]
  101. titel     =Sluis
  102. rubriek   =Wereldverkenning
  103. doelgroep =Groep 6-8
  104. onderdeel =Aardrijkskunde
  105. soort     =Simulatie
  106. doel      =De leerling doet een 'examen sluismeester' 2e klas (Zijaanzicht) of 1e klas (Bovenaanzicht).##Hiervoor moeten drie tot zes boten door de sluis worden geloodst.
  107. beschr    =Via het 'bedieningspaneel' kan de aspirant-sluismeester de LICHTEN (rood of groen),##de DEUREN (open of dicht) en de SLUIS (vol of leeg) regelen.##De boten reageren uitsluitend op de lichten: groen = varen; rood = stoppen.
  108. wijzigen  =(niets)
  109. instellen =Niveau : Zijaanzicht of Bovenaanzicht ##Aantal boten : 3 tot 6
  110. resultaat =Maximaal 200 resultaten 
  111. [10]
  112. titel     =SortBord
  113. rubriek   =Wereldverkenning
  114. doelgroep =Groep 5-7
  115. onderdeel =Verkeersborden
  116. soort     =Leren / Toets
  117. doel      =De vijf soorten verkeersborden:##Verbods-, Gebods-, Aanduidings-, Waarschuwings- en Voorrangsborden.
  118. beschr    =Het leren omgaan met de bord-SOORTEN is essentieel voor een goed begrip van de verschillende verkeersborden.##Via diverse oefeningen kunnen deze begrippen worden aangescherpt.##De begrippen (b.v. Waarschuwingsbord of Pas-op-bord) kunnen naar eigen smaak worden aangepast.
  119. wijzigen  =Namen van bordsoorten, vorm(en) en kleur(en).  (via tekstverwerker)
  120. instellen =Oefenvorm : 1 leer-vorm (Alle soorten zien); 4 toets-vormen (multiple choice).##Aantal opgaven :  1 tot 20##----##(Teksten- en borden-overzichten kunnen worden afgedrukt)
  121. resultaat =Maximaal 200 resultaten 
  122. [11]
  123. titel     =Stembus
  124. rubriek   =Wereldverkenning
  125. doelgroep =Groep 6-8
  126. onderdeel =Verkiezingen
  127. soort     =Simulatie
  128. doel      =Simulatie van de verkiezingen met maximaal 4 partijen met elk tot 12 kandidaten.##Partijen, aantal stemgerechtigden (max. 999) en aantal zetels (max. 99) zijn naar eigen wens in te stellen.
  129. beschr    =Na het starten verschijnt het stembiljet in beeld.##Hierop kan gekozen worden door een stemvakje aan te klikken.##Indien ingesteld, kan ook een apart 'informatie-bord' worden opgeroepen.##Hierop worden termen als Partij, Kandidaat, Kiesdeler, Opkomst, Zetels, Voorkeurstem e.d. uitgelegd.
  130. wijzigen  =Kandidaatslijsten (via programma)
  131. instellen =Aantal stemgerechtigden : maximaal 999 ##Aantal zetels : maximaal 99 ##Begrippen zichtbaar : nee / ja ##----##(Een 'stembiljet' kan worden afgedrukt)
  132. resultaat =Kandidaatslijsten Θn de stemmen worden bewaard.
  133. [12]
  134. titel     =Voorrang
  135. rubriek   =Wereldverkenning
  136. doelgroep =Groep 5-8
  137. onderdeel =Verkeer
  138. soort     =Toets
  139. doel      =Voorrangsregels op een kruispunt, eventueel een voorrangsweg.##Er zijn maximaal acht soorten voertuigen in te stellen.##De voorrangsregels kunnen naar wens getoond worden.
  140. beschr    =Telkens verschijnen op een kruispunt twee voertuigen. De richting wordt aangegeven.##Men dient te klikken op het voertuig dat voorrang moet krijgen.##Er kunnen zowel tram-rails als voorrangswegen voorkomen.
  141. wijzigen  =(niets)
  142. instellen =Voertuigen : Politie-auto, Tram, Auto, Vrachtauto, Traktor, Bromfiets, Fiets, Handkar ##Wegen : Voorrangsweg nee / ja ##Regels zien : nee / ja / Alleen na een fout ##Aantal opgaven : 1 tot 50
  143. resultaat =Maximaal 200 resultaten 
  144. [13]
  145. titel     =Wereld
  146. rubriek   =Wereldverkenning
  147. doelgroep =Groep 7-8
  148. onderdeel =Topografie
  149. soort     =Leren / Toetsen
  150. doel      =Het aanleren en toetsen van de topografische kennis met betrekking tot de werelddelen, 16 belangrijke wereldsteden en de grote oceanen. De kaart is opzettelijk zo eenvoudig mogelijk gehouden, dus gΘΘn rivieren, meren, gebergtes e.d.
  151. beschr    =De onderwerpen (werelddelen, steden, oceanen) kunnen naar wens worden ingesteld. In de leervorm wordt het aangewezen werelddeel of de aangewezen stad of oceaan gemeld (indien ingesteld).##Bij de toetsen komen aanwijsvragen voor (b.v. Klik in Europa) of multiple-choice vragen met vier antwoorden.
  152. wijzigen  =(niets)
  153. instellen =Onderwerpen : werelddelen, steden, oceanen ##Oefenvorm : Alleen zien (= leren); Naam aanklikken; Aanwijzen op kaart; Gemengde opgaven ##Aantal opgaven : 1 tot 50. 
  154. resultaat =Maximaal 200 resultaten
  155. [14]
  156. titel     =Windrosia
  157. rubriek   =Wereldverkenning
  158. doelgroep =Groep 5-8
  159. onderdeel =Windrichtingen
  160. soort     =Spel
  161. doel      =Speelse inoefening van de windrichtingen. De windroos kan worden getoond.##Men kan werken met vier of acht windrichtingen.##Eventueel kunnen obstakels voorkomen op het veld.
  162. beschr    =Via zes tot tien loop-opdrachten zal het mannetje naar ΘΘn van de verborgen schatten worden geleid.##Deze opdrachten staan aangegeven als b.v. '5 stappen naar het NOORDWESTEN'.##Indien er obstakels voorkomen (of als een stuk zee de weg verspert), zal men moeten 'omlopen'.##Het mannetje loopt ΘΘn stap als op een richtingknop wordt geklikt.
  163. wijzigen  =(niets)
  164. instellen =Niveau : 4 of 8 windstreken ##Windroos zien : nee / ja ##Obstakels : nee / ja ##Aantal schatten : 1 tot 10
  165. resultaat =(geen)
  166. [100]
  167. titel     =
  168. rubriek   =Wereldverkenning
  169. doelgroep =Groep 
  170. onderdeel =
  171. soort     =
  172. doel      =
  173. beschr    =
  174. wijzigen  =(niets)
  175. instellen =
  176. resultaat =Maximaal 200 resultaten
  177.