home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Loadstar 242 / 242.d81 / t.mos1 < prev    next >
Text File  |  2022-08-26  |  16KB  |  515 lines

  1. u
  2.             MOS Technology
  3.                  from
  4.              On The Edge:
  5.        The Spectacular Rise and
  6.           Fall of Commodore
  7.            by Brian Bagnall
  8.  
  9.                 Part I
  10.  
  11.              1974 to 1976
  12.  
  13.     Hi-tech companies need three
  14. players in order to succeed: a
  15. financier, a technology-God, and a
  16. juggernaut with a type-A personality.
  17. Commodore would require these three
  18. ingredients to take them to a new
  19. level. They had Irving Gould, with his
  20. financial expertise and deep pockets.
  21. They had Jack Tramiel, so aggressive
  22. people sometimes referred to him as
  23. the scariest man alive. All Commodore
  24. needed was a visionary engineer to
  25. take Commodore into a new field of
  26. technology.
  27.  
  28.  
  29. The Grey Wizard of the East
  30.  
  31.     In the 1970's, the image of a
  32. computer genius was not in the mold of
  33. the young hacker we are familiar with
  34. today. Teenaged tycoons like Bill
  35. Gates had not filtered into the public
  36. consciousness, and WarGames (1983,
  37. MGM) was not yet released, with the
  38. prototypical computer hacker portrayed
  39. by Matthew Broderick. The accepted
  40. image of a technological genius was a
  41. middle-aged man with graying hair and
  42. glasses, preferably wearing a long
  43. white lab coat.
  44.  
  45.     Chuck Peddle was the image of a
  46. technology wizard, with his wire-frame
  47. glasses, white receding hairline, and
  48. slightly crooked teeth. At two hundred
  49. and fifty pounds, the five foot eleven
  50. inch engineer always struggled with
  51. his weight. Peddle describes himself
  52. at that time as "totally out of
  53. shape," but he was characteristically
  54. optimistic and never without a joke or
  55. story to tell.
  56.  
  57.     Peddle possessed the ability to
  58. see further into the future than most
  59. of his contemporaries and he
  60. obsessively searched for the next big
  61. innovation. His mind was always
  62. active, sometimes to the point of
  63. causing sleep deprivation. "I don't
  64. sleep much," says Peddle. "Never did."
  65. In fact, the pattern of sleeplessness
  66. went back to his earliest days.
  67.  
  68.     Peddle's father was one of 21
  69. kids. His family originated in the
  70. Canadian Maritimes but the poor region
  71. made it difficult to support a family.
  72. "The whole area is very depressed,"
  73. says Peddle. The family moved to the
  74. United States in search of a better
  75. economy.
  76.  
  77.     Charles Peddle was born in Bangor
  78. Maine in 1937, one of eight children.
  79. "My mother said that when I was young
  80. I used to lie awake in my crib. I
  81. would cry and fuss and didn't sleep as
  82. much as the other kids," he says.
  83.  
  84.     Peddle was raised in the state
  85. capital of Augusta, Maine, with a
  86. population of just over 20,000.
  87. Unfortunately, the move from the
  88. Maritimes to Maine only marginally
  89. improved the family prospects. "There
  90. is a tremendous amount of leakage
  91. across the border (from the
  92. Maritimes)," he says. "People are
  93. willing to work for nothing because
  94. they are starving to death at home. So
  95. it keeps wages down (in Maine) and
  96. it's always been a poor state."
  97.  
  98.     In his senior year of high school,
  99. Chuck thought he found his calling.
  100. "In high school I worked in a radio
  101. station," he says. "I really wanted to
  102. be a radio announcer. For you, now,
  103. that really doesn't mean very much,
  104. but back then that was pre-TV and
  105. radio announcers were big."
  106.  
  107.     Nearing the end of high school,
  108. Chuck traveled to Boston to try out
  109. for a scholarship in broadcasting. For
  110. the first time in his life, he saw his
  111. competition and realized he did not
  112. have enough natural talent. With a
  113. sense of relief, he recalls, "I failed
  114. as a radio announcer." Returning to
  115. Augusta, Chuck talked things over with
  116. the radio station owner, who told him,
  117. "I'll employ you as a radio announcer,
  118. but you will always be stuck in Maine
  119. because you are not good enough."
  120.  
  121.     Peddle spent some time in the
  122. military as he contemplated his
  123. future. "I went into the Marine Corps
  124. just before I got out of high-school
  125. in 1955 and I went in active reserves
  126. in 1960," he recalls.
  127.  
  128.     During this time, Peddle's former
  129. science teacher recognized a gift in
  130. Peddle and encouraged him to enter
  131. engineering. Peddle listened to his
  132. advice, but was unsure he wanted to
  133. enter the sciences.
  134.  
  135.     "I didn't want a pick and shovel
  136. job," he says. "I wasn't sure what I
  137. was going to do and I was dirt poor.
  138. Luckily, in Maine you can be dirt poor
  139. and still get by." Unable to earn
  140. enough to pay for tuition fees, he
  141. applied for student loans.
  142.  
  143.     At the end of summer, Peddle
  144. entered the University of Maine and
  145. enrolled in engineering and business
  146. courses. "When I started, I didn't
  147. have a clue what I wanted to do. I
  148. just knew I didn't want to do pick and
  149. shovel jobs anymore," he says. Partway
  150. through the first year, the university
  151. required students to choose a
  152. discipline. "I really loved physics,
  153. so I took engineering physics with an
  154. electrical minor."
  155.  
  156.     Peddle remembers the dismal state
  157. of computing. "There wasn't a computer
  158. on campus, nor was there anyone on the
  159. campus who was computer literate," he
  160. says. In his final year, things began
  161. to change. "On the entire campus,
  162. there was one analogue computer, which
  163. had been bought in the last four
  164. months," he recalls. "The analogue
  165. computer was so primitive and they
  166. didn't know how to use it. There was
  167. zero knowledge about computers on that
  168. campus."
  169.  
  170.     Peddle received a standard
  171. education in engineering, devoid of
  172. computers. Over 200 miles away, at the
  173. Massachusetts Institute of Technology
  174. (MIT), a revolution was occurring
  175. which would soon change his situation.
  176.  
  177.     Chuck Peddle's main influence was
  178. the legendary inventor and
  179. mathematician, Claude Elwood Shannon.
  180. Though virtually unknown to the world,
  181. Shannon was the founding father of the
  182. modern electronic communications age.
  183. Shannon was an eccentric, who
  184. terrified people by riding his
  185. unicycle through the hallways at night
  186. while juggling.
  187.  
  188.     Shannon also built a reputation
  189. for inventions that were of little
  190. practical value to anyone. Over the
  191. years, he filled his beachside house
  192. with juggling robots, maze-solving
  193. robot mice, chess playing programs,
  194. mind-reading machines, and an electric
  195. chair to transport his children down
  196. to the lake.
  197.  
  198.     In 1948, while working at Bell
  199. Labs, Shannon produced a
  200. groundbreaking paper, A Mathematical
  201. Theory of Communication. In it,
  202. Shannon rigorously analyzed the
  203. concept of Information Theory and how
  204. we transmit pictures, words, sounds,
  205. and other media using a stream of 1's
  206. and 0's. Chuck Peddle was enchanted
  207. with Shannon's theories.
  208.  
  209.     "Today, you take this for granted,
  210. but you have to remember that someone
  211. had to dream all this up," he says.
  212. "Shannon was one of those guys that
  213. dreamed up from nothing the idea of
  214. the way information goes back and
  215. forth. Everyone else's work stands on
  216. his shoulders and most people don't
  217. even know it."
  218.  
  219.     In 1958, Shannon returned to MIT
  220. at Lincoln Labs as a lecturer and
  221. Artificial Intelligence researcher.
  222. While there, he spread his concepts on
  223. Information Theory. "He changed the
  224. world," says Peddle. "Shannon was not
  225. only a pioneer but a prophet. He
  226. effectively developed a following,
  227. almost like a cult." One of Shannon's
  228. cultists would soon spread the word to
  229. the University of Maine.
  230.  
  231.     During Peddle's senior year, the
  232. University of Maine accepted a
  233. lecturer from MIT who studied under
  234. Claude Shannon. According to Peddle,
  235. "He had a nervous breakdown, so he
  236. left MIT.
  237.  
  238.     The University of Maine was so
  239. happy to get him because he was so
  240. superior to the type of instructor
  241. they could normally get. They gave him
  242. the opportunity to teach only four
  243. classes per week between the hours of
  244. eleven o'clock and noon. The guy was
  245. being totally babied and should have
  246. been since he was a great instructor.
  247. He decided to put together a class to
  248. teach people about Information
  249. Theory."
  250.  
  251.     At the time, Peddle was enrolling
  252. for his final year and the Information
  253. Theory class happened to fit into his
  254. schedule. As Peddle recalls, "It
  255. changed my life."
  256.  
  257.     The class began with the
  258. instructor discussing the eyes and
  259. ears as the primary sensors for
  260. receiving information. "He started
  261. teaching us about Boolean algebra and
  262. binary logic, and the concept of
  263. Information Theory," recalls Peddle.
  264. "I just fell in love. This was where I
  265. was going to spend my life."
  266.  
  267.     "The whole thing about how
  268. information moves back and forth is
  269. essent