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Text File  |  1989-04-05  |  5KB  |  141 lines
  1.  
  2.  
  3. This article is brought to you compliments of:
  4.     
  5.      HIS BOARD -- (805) 652-1478
  6.           Sysop: Bob Harris
  7.  
  8.  
  9.  
  10. {CS
  11.         Anyone in my generation knows 
  12. what happened to corporeal punishment in 
  13. the schools following World War II, and 
  14. especially so following the infamous 
  15. "Civil Rights Acts," which took away the 
  16. rights of parents and children to any 
  17. kind of quality education.
  18.  
  19.         Anyone in my generation was 
  20. raised in the public school system in 
  21. the 1920's and 30's.  We knew what the 
  22. major problems were and didn't need to 
  23. be told, even though they have been 
  24. documented and have appeared in print.  
  25. The major problems were: short cutting 
  26. in the lunch lines, running in the 
  27. hallways, chewing gum, loitering, and 
  28. too much talk in the classroom.  
  29. Following the Civil Rights Acts of 1964, 
  30. where the schools were converted into 
  31. veritable jungles, the problems became 
  32. drugs, rape, assault, murder, and 
  33. bombing.  Many schools have installed 
  34. security checks to keep guns out of the 
  35. schools where the kids have been forced 
  36. to defend themselves against the 
  37. Democratic senators and Federal judges 
  38. who passed the Civil Rights Act.  These 
  39. "Pablum Pukes" (as Morton Downey Jr. 
  40. calls them) profess to have "bleeding 
  41. hearts" about the poor little black 
  42. children that have no "quality 
  43. education."  Under the guise of doing 
  44. good--all kingdom-builders are bloody 
  45. killers, and do-gooders at the same 
  46. time--they forced the children together 
  47. in a jungle environment where murder, 
  48. rape, arson, robbery, assault, and 
  49. bombing are the "contemporary 
  50. lifestyles" of the great new "Pepsi 
  51. generation."  Of course with this, there 
  52. had to be the complete abandonment of 
  53. corporeal punishment.  Punishment came 
  54. under the heading of what was called 
  55. "child abuse" by the Pablum Pukes, and 
  56. what it meant was, anybody could back 
  57. them up if they were the right color.
  58.  
  59.         Now, we read in a Montgomery 
  60. Advertiser, Sunday, September 25, 1988, 
  61. that area school officials "defend the 
  62. need to paddle unruly pupils."  Imagine 
  63. that after thirty years of Dukakis-
  64. Kennedy-garbage dumpster-do-goodism that 
  65. has turned the Federal schools system 
  66. into a nightmare!  Speaking up for the 
  67. punishment of the unruly student were a 
  68. number of concerned parents and laymen.  
  69. But speaking against corporeal 
  70. punishment was good ole "Reverend" 
  71. Willie Smith, a member of "Concerned 
  72. Parents of Montgomery Schools."  (Willie 
  73. Smith is a black Baptist minister, like 
  74. Jesse Jackson and Martin Luther King 
  75. Jr.)  In order to keep crime at the 
  76. maximum rate in the schools, Willie 
  77. Smith says, "A person can take a stick 
  78. and beat his dog, and they will arrest 
  79. him for cruelty to an animal, but a 
  80. teacher can hit a child with a stick and 
  81. they call it corporeal punishment."  The 
  82. black minister said he feels that 
  83. corporeal punishment should be replaced 
  84. with in-house suspensions, work details, 
  85. and counseling sessions.  Out of school, 
  86. of course, you give the "unruly pupil" 
  87. time in the "slammer" because the 
  88. "unruly pupils" Willie Smith is 
  89. referring to are students that carry 
  90. sharpened pencils and screwdrivers and 
  91. knives to extort lunch money from 
  92. students in the bathroom and beat up 
  93. students in the hallway who won't let 
  94. them cheat off their examination notes.  
  95. Out in the world this is called "assault 
  96. and battery."
  97.  
  98.         For complete abolishment of any 
  99. kind of whipping, spanking, or paddling 
  100. is Dr. Guy Renfro, a Montgomery clinical 
  101. psychologist of the same "ilk and kin" 
  102. as the Pablum Pukes who got rid of 
  103. capital punishment for murder.  Dr. 
  104. Renfro said, "I think corporeal 
  105. punishment as a form of discipline in 
  106. the school should be abolished.  In 
  107. terms of research that I examined, it is 
  108. not as effective as positive 
  109. reinforcement.  It can harm students 
  110. physically and emotionally," he said, 
  111. "and can lead to more behavior problems 
  112. later on because of the anger over the 
  113. punishment."  Dr. Renfro said, "It is 
  114. important that we teach students how to 
  115. solve problems and how to coper with 
  116. them.  Teachers should reinforce 
  117. positive behavior."
  118.  
  119.         And how is this done?
  120.  
  121.         Dr. Renfro hasn't got the 
  122. foggiest idea how it is done.
  123.  
  124.         How could it be done in the 
  125. schools system when the Justice 
  126. Department backs up the murderers and 
  127. robbers and rapists?  It can't be done!  
  128. How do you "reinforce" positive behavior 
  129. in an African jungle culture where 
  130. positive behavior is cheating, stealing, 
  131. and lying?  Dr. Renfro doesn't say.  
  132. They never do.  They can't.  They are 
  133. the world's greatest mutes that ever 
  134. lived.
  135.  
  136.  
  137.  
  138.  
  139.  
  140. {PB
  141.