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Text File  |  1990-07-20  |  14KB  |  295 lines

  1.  
  2.  
  3.  
  4.                                                         Chapter 9
  5.                                              MULTIPLE INHERITANCE
  6.                                             AND FUTURE DIRECTIONS
  7.  
  8. C++ version 2.0 was released by AT&T during the summer of 1989, and
  9. the major addition to the language is multiple inheritance, the
  10. ability to inherit data and methods from more than one class into
  11. a subclass.  Multiple inheritance and a few of the other additions
  12. to the language will be discussed in this chapter along with a few
  13. of the expected future directions of the language.
  14.  
  15. Several companies have announced their intention of marketing C++
  16. compilers early in 1990, but as of this writing, Borland
  17. International and Zortech are the only two major companies to
  18. actually deliver a product to the marketplace.  The examples in
  19. this chapter have all been compiled and executed using the Borland
  20. C++ compiler version 1.00 but the Zortech compiler was on back
  21. order at the time of this writing, so the example programs could
  22. not be tested with it.
  23.  
  24. After completing this tutorial, you should have enough experience
  25. with the language to study additional new constructs on your own
  26. as they are implemented by the various compiler writers.  We will
  27. update the entire tutorial as soon as practical following
  28. procurement of any new compiler, but hopefully the language will
  29. not change rapidly enough now to warrant an update oftener than
  30. twice a year.  Please feel free to contact us for information on
  31. updates to the Coronado Enterprises C++ tutorial.
  32.  
  33.  
  34. MULTIPLE INHERITANCE
  35. _________________________________________________________________
  36.  
  37. The major addition to the C++ language with the release of version
  38. 2.0 is the ability to inherit methods and variables from two or
  39. more parent classes when building a new class.  This is called
  40. multiple inheritance, and is purported by many people to be a major
  41. requirement for an object oriented programming language.  Some
  42. writers have expressed doubts as to the utility of multiple
  43. inheritance, and we are inclined to agree with them.  To illustrate
  44. the validity of this, it was not easy to think up a good example
  45. of the use of multiple inheritance as an illustration for this
  46. chapter.  In fact, the resulting example is sort of a forced
  47. example that really does nothing useful.  It does however,
  48. illustrate the mechanics of the use of multiple inheritance with
  49. C++, and that is our primary concern at this time.  
  50.  
  51. The biggest problem with multiple inheritance involves the
  52. inheritance of variables or methods from two or more parent classes
  53. with the same name.  Which method should be chosen as the inherited
  54. variable or method if two or more have the same name?  This will
  55. be illustrated in the next few example programs.
  56.  
  57.                                                          Page 9-1
  58.  
  59.                                  Chapter 9 - Multiple Inheritance
  60.  
  61. SIMPLE MULTIPLE INHERITANCE
  62. _________________________________________________________________
  63.  
  64. An examination of the file named MULTINH1.CPP    ================
  65. will reveal the definition of two very simple      MULTINH1.CPP
  66. classes in lines 4 through 27 named moving_van   ================
  67. and driver.
  68.  
  69. In order to keep the program as simple as possible, all of the
  70. member methods are defined as inline functions.  This puts the code
  71. for the methods where it is easy to find and study.  You will also
  72. notice that all variables in both classes are declared to be
  73. protected so they will be readily available for use in any class
  74. which inherits them.  The code for each class is kept very simple
  75. so that we can concentrate on studying the interface to the methods
  76. rather than spending time trying to understand complex methods. 
  77. As mentioned previously, chapter 12 will illustrate the use of non-
  78. trivial methods.
  79.  
  80. In line 30, we define another class named driven_truck which
  81. inherits all of the data and all of the methods from both of the
  82. previously defined classes.  In the last two chapters, we studied
  83. how to inherit a single class into another class, and to inherit
  84. two or more classes, the same technique is used except that we use
  85. a list of inherited classes separated by commas as illustrated in
  86. line 30.  The observant student will notice that we use the keyword
  87. public prior to the name of each inherited class in order to be
  88. able to freely use the methods within the subclass.  In this case,
  89. we didn't define any new variables, but we did introduce two new
  90. methods into the subclass in lines 32 through 39.
  91.  
  92. We declared an object named chuck_ford which presumably refers to
  93. someone named Chuck who is driving a Ford moving van.  The object
  94. named chuck_ford is composed of four variables, three from the
  95. moving_van class, and one from the driver class.  Any of these four
  96. variables can be manipulated in any of the methods defined within
  97. the driven_truck class in the same way as in a singly inherited
  98. situation.  A few examples are given in lines 47 through 56 of the
  99. main program and the diligent student should be able to add
  100. additional output messages to this program if he understands the
  101. principles involved.
  102.  
  103. All of the rules for private or protected variables and public or
  104. private method inheritance as used with single inheritance extends
  105. to multiple inheritance.
  106.  
  107.  
  108.  
  109. DUPLICATED METHOD NAMES
  110. _________________________________________________________________
  111.  
  112. You will notice that both of the parent classes have a method named
  113. initialize(), and both of these are inherited into the subclass
  114.  
  115.                                                          Page 9-2
  116.  
  117.                                  Chapter 9 - Multiple Inheritance
  118.  
  119. with no difficulty.  However, if we attempt to send a message to
  120. one of these methods, we will have a problem, because the system
  121. does not know which we are referring to.  This problem will be
  122. solved and illustrated in the next example program.
  123.  
  124. Before going on to the next example program, it should be noted
  125. that we have not declared any objects of the two parent classes in
  126. the main program.  Since the two parent classes are simply normal
  127. classes themselves, it should be apparent that there is nothing
  128. magic about them and they can be used to define and manipulate
  129. objects in the usual fashion.  You may wish to do this to review
  130. your knowledge of simple classes and objects of those classes.
  131.  
  132. Be sure to compile and execute this program after you understand
  133. its operation completely.
  134.  
  135.  
  136.  
  137. MORE DUPLICATE METHOD NAMES
  138. _________________________________________________________________
  139.  
  140. The second example program in this chapter named ================
  141. MULTINH2.CPP, illustrates the use of classes       MULTINH2.CPP
  142. with duplicate method names being inherited into ================
  143. a subclass.
  144.  
  145. If you study the code, you will find that a new method has been
  146. added to all three of the classes named cost_per_full_day().  This
  147. was done intentionally to illustrate how the same method name can
  148. be used in all three classes.  The class definitions are no problem
  149. at all, the methods are simply named and defined as shown.  The
  150. problem comes when we wish to use one of the methods since they are
  151. all the same name and they have the same numbers and types of
  152. parameters and identical return types.  This prevents some sort of
  153. an overloading rule to disambiguate the message sent to one or more
  154. of the methods.
  155.  
  156. The method used to disambiguate the method calls are illustrated
  157. in lines 60, 64, and 68 of the main program.  The solution is to
  158. prepend the class name to the method name with the double colon as
  159. used in the method implementation definition.  This is referred to
  160. as qualifying the method name.  Actually, you could qualify all
  161. method calls, but if the names are unique, the compiler can do it
  162. for you and make your code easier to write and read.
  163.  
  164. Be sure to compile and execute this program and study the results. 
  165. The observant student will notice that there is a slight
  166. discrepancy in the results given in lines 79 through 81, since the
  167. first two values do not a