home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Hidden Truth / Hidden Truth.iso / data / ftp-stuff / newstuff / psyops.cia < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1996-05-28  |  99.8 KB  |  2,013 lines

  1.                                 Combat Arms
  2.                               2869 Grove Way
  3.                    Castro Valley, California 94546-6709
  4.                          Telephone (415) 538-6544
  5.                             BBS: (415) 537-1777
  6.  
  7.  
  8.             ---------------------------------------------------
  9.             ║                                                 ║
  10.             ║  PSYCHOLOGICAL OPERATIONS IN GUERRILLA WARFARE  ║
  11.             ║                                                 ║
  12.             ║                       by                        ║
  13.             ║                                                 ║
  14.             ║                     Tayacán                     ║
  15.             ║                                                 ║
  16.             ║   A tactical manual for the revolutionary that  ║
  17.             ║   was published by the Central Intelligence     ║
  18.             ║   Agency and distributed to the Contras in      ║
  19.             ║   Central America.                              ║
  20.             ║                                                 ║
  21.             ║   Combat Arms urges gun owners in the United    ║
  22.             ║   States to become very familiar with the       ║
  23.             ║   contents of this manual and to discuss it     ║
  24.             ║   among your family and friends. Liberty knows  ║
  25.             ║   no peace.                                     ║
  26.             ║                                                 ║
  27.             ---------------------------------------------------
  28.  
  29.  
  30.  
  31.                                   PREFACE
  32.  
  33.      Guerrilla warfare is essentially a political war. Therefore, its area
  34. of operations exceeds the territorial limits of conventional warfare, to
  35. penetrate the political entity itself: the "political animal" that
  36. Aristotle defined.
  37.  
  38.      In effect,the human being should be considered the priority objective
  39. in a political war. And conceived as the military target of guerrilla war,
  40. the human being has his most critical point in his mind. Once his mind has
  41. been reached, the"political animal" has been defeated, without necessarily
  42. receiving bullets.
  43.  
  44.      Guerrilla warfare is born and grows in the political environment; in
  45. the constant combat to dominate that area of political mentality that is
  46. inherent to all human beings and which collectively constitutes the
  47. "environment" in which guerrilla warfare moves, and which is where
  48. precisely its victory or failure is defined.
  49.  
  50.      This conception of guerrilla warfare as political war turns
  51. Psychological Operations into the decisive factor of the results. The
  52. target, then, is the minds of the population, all the population: our
  53. troops, the enemy troops and the civilian population.
  54.  
  55.      This book is a manual for the training of guerrillas in psychological
  56. operations, and its application to the concrete case of the Christian and
  57. democratic crusade being waged in Nicaragua by the Freedom Commandos.
  58.  
  59.      Welcome!
  60.  
  61.  
  62.                                INTRODUCTION
  63.  
  64. 1. Generalities
  65.  
  66.      The purpose of this book is to introduce the guerrilla student to the
  67. psychological operations techniques that will be of immediate and practical
  68. value to him in guerrilla warfare. This section is introductory and
  69. general; subsequent sections will cover each point set forth here in more
  70. detail.
  71.  
  72.      The nature of the environment of guerrilla warfare does not permit
  73. sophisticated psychological operations, and it becomes necessary for the
  74. chiefs of groups, chiefs of detachments and squadron leaders to have the
  75. ability to carry out, with minimal instructions from the higher levels,
  76. psychological action operations with the contacts that are thoroughly aware
  77. of the situation, i.e. the foundations.
  78.  
  79. 2. Combatant-Propagandist Guerrillas
  80.  
  81.      In order to obtain the maximum results from the psychological
  82. operations in guerrilla warfare, every combatant should be as highly
  83. motivated to carry out propaganda face to face as he is a combatant. This
  84. means that the individual political awareness of the guerrilla of the
  85. reason for his struggle will be as acute as his ability to fight.
  86.  
  87.      Such a political awareness and motivation is obtained through the
  88. dynamic of groups and self-criticism, as a standard method of instruction
  89. for the guerrilla training and operations. Group discussions raise the
  90. spirit and improve the unity of thought of the guerrilla training and
  91. operations. Group discussions raise the spirit and improve the unity of
  92. thought of the guerrilla squads and exercise social pressure on the weak
  93. members to carry out a better role in future training or in combative
  94. action. Self-criticism is in terms of one's contribution or defects in his
  95. contribution to the cause, to the movement, the struggle, etc.; and gives a
  96. positive individual commitment to the mission of the group.
  97.  
  98.      The desired result is a guerrilla who can persuasively justify his
  99. actions when he comes into contact with any member of the People of
  100. Nicaragua, and especially with himself and his fellow guerrillas in dealing
  101. with the vicissitudes of guerrilla warfare. This means that every guerrilla
  102. will be persuasive in his face-to-face communication - propagandist-
  103. combatant - ins his contact with the people; he should be able to give 5 or
  104. 10 logical reasons why, for example, a peasant should give him cloth,
  105. needle and thread to mend his clothes. When the guerrilla behaves in this
  106. manner, enemy propaganda will never succeed in making him an enemy in the
  107. eyes of the people. It also means that hunger, cold, fatigue and insecurity
  108. will have a meaning, psychologically, in the cause of the struggle due to
  109. his constant orientation.
  110.  
  111. 3. Armed Propaganda
  112.  
  113.      Armed propaganda includes every act carried out, and the good
  114. impression that this armed force causes will result in positive attitudes
  115. in the population toward that force; ad it does not include forced
  116. indoctrination. Armed propaganda improves the behavior of the population
  117. toward them, and it is not achieved by force.
  118.  
  119.      This means that a guerilla armed unit in a rural town will not give
  120. the impression that arms are their strength over the peasants, but rather
  121. that they are the strength of the peasants against the Sandinista
  122. government of repression. This is achieved through a close identification
  123. with the people, as follows: hanging up weapons and working together with
  124. them on their crops, in construction, in the harvesting of grains, in
  125. fishing, etc.; explanations to young men about basic weapons, e.g. giving
  126. them an unloaded weapon and letting them touch it, see it, etc.; describing
  127. in a rudimentary manner its operation; describing with simple slogans how
  128. weapons will serve the people to win their freedom; demanding the requests
  129. by the people for hospitals and education, reducing taxes, etc.
  130.  
  131.      All these acts have as their goal the creation of an identification of
  132. the people with the weapons and the guerrillas who carry them, so that the
  133. population feels that the weapons are, indirectly, their weapon to protect
  134. them and help them in the struggle against a regime of oppression. Implicit
  135. terror always accompanies weapons, since the people are internally "aware"
  136. that they can be used against them, but as long as explicit coercion is
  137. avoided, positive attitudes can be achieved with respect to the presence of
  138. armed guerrillas within the population.
  139.  
  140. 4. Armed Propaganda Teams
  141.  
  142.      Armed Propaganda Teams (EPA) are formed through a careful selection of
  143. persuasive and highly motivated guerrillas who move about within the
  144. population, encouraging the people to support the guerrillas and put up
  145. resistance against the enemy. It combines a high degree of political
  146. awareness and the "armed" propaganda ability of the guerrillas toward a
  147. planned, programmed, and controlled effort.
  148.  
  149.      The careful selection of the staff, based on their persuasiveness in
  150. informal discussions and their ability in combat, is more important than
  151. their degree of education or the training program. The tactics of the Armed
  152. Propaganda Teams are carried out covertly, and should be parallel to the
  153. tactical effort in guerrilla warfare. The knowledge of the psychology of
  154. the population is primary for the Armed Propaganda Teams, but much more
  155. intelligence data will be obtained from an EPA program in the area of
  156. operations.
  157.  
  158. 5. Development and Control of the "Front" Organizations
  159.  
  160.      The development and control of "front" (or facade) organizations is
  161. carried out through subjective internal control at group meetings of
  162. "inside cadres," and the calculations of the time for the fusion of these
  163. combined efforts to be applied to the masses.
  164.  
  165.      Established citizens-doctors, lawyers, businessmen, teachers, etc.-
  166. will be recruited initially as "Social Crusaders" in typically "innocuous"
  167. movements in the area of operations. When their "involvement" with the
  168. clandestine organization is revealed to them, this supplies the
  169. psychological pressure to use them as "inside cadres" in groups to which
  170. they already belong or of which they can be members.
  171.  
  172.      Then they will receive instruction in techniques of persuasion over
  173. control of target groups to support our democratic revolution, through a
  174. gradual and skillful process. A cell control system isolates individuals
  175. from one another, and at the appropriate moment, their influence is used
  176. for the fusion of groups in a united national front.
  177.  
  178. 6. Control of Meetings and Mass Assemblies
  179.  
  180.      The control of mass meetings in support of guerrilla warfare is
  181. carried out internally through a covert commando element, bodyguards,
  182. messengers, shock forces (initiators of incidents), placard carriers (also
  183. used for making signals), shouters of slogans, everything under the control
  184. of the outside commando element.
  185.  
  186.      When the cadres are placed or recruited in organizations such as labor
  187. unions, youth groups agrarian organizations or professional associations,
  188. they will begin to manipulate the objectives of the groups. The
  189. psychological apparatus of our movement through inside cadres prepares a
  190. mental attitude which at the crucial moment can be turned into a fury of
  191. justified violence.
  192.  
  193.      Through a small group of guerrillas infiltrated within the masses this
  194. can be carried out; they will have the mission of agitating by giving the
  195. impression that there are many of them and that they have a large popular
  196. backing. Using the tactics of a force of 200-300 agitators, a demonstration
  197. can be created in which 10,000-20,000 persons take part.
  198.  
  199. 7. Support of Contacts with Their Roots in Reality
  200.  
  201.      The support of local contacts who are familiar with the deep reality
  202. is achieved through the exploitation of the social and political weaknesses
  203. of the target society, with propagandist-combatant guerrillas, armed
  204. propaganda, armed propaganda teams, cover organizations and mass meetings.
  205.  
  206.      The combatant-propagandist guerrilla is the result of a continuous
  207. program of indoctrination and motivation. They will have the mission of
  208. showing the people how great and fair our movement is in the eyes of all
  209. Nicaraguans and the world. Identifying themselves with our people, they
  210. will increase the sympathy towards our movement, which will result in
  211. greater support of the population for the freedom commandos, taking away
  212. support for the regime in power.
  213.  
  214.      Armed propaganda will extend this identification process of the people
  215. with the Christian guerrillas, providing converging points against the
  216. Sandinista regime.
  217.  
  218.      The Armed Propaganda Teams provide a several-stage program of
  219. persuasive planning in guerrilla warfare in all areas of the country. Also,
  220. these teams are the "eyes and ears" of our movement.
  221.  
  222.      The development and control of the cover organizations in guerrilla
  223. warfare will give our movement the ability to create a "whiplash" effect
  224. within the population when the order for fusion is given. When the
  225. infiltration and internal subjective control have been developed in a
  226. manner parallel to other guerrilla activities, a comandante of ours will
  227. literally be able to shake up the Sandinista structure, and replace it.
  228.  
  229.      The mass assemblies and meetings are the culmination of a wide base
  230. support among the population, and it comes about in the later phases of the
  231. operation. This is the moment in which the overthrow can be achieved and
  232. our revolution can become an open one, requiring the close collaboration of
  233. the entire population of the country, and of contacts with their roots in
  234. reality.
  235.  
  236.      The tactical effort in guerrilla warfare is directed at the weaknesses
  237. of the enemy and at destroying their military resistance capacity, and
  238. should be parallel to a psychological effort to weaken and destroy their
  239. sociopolitical capacity at the same time. In guerrilla warfare, more than
  240. in any other type of military effort, the psychological activities should
  241. be simultaneous with the military ones, in order to achieve the objectives
  242. desired.
  243.  
  244.                      COMBATANT-PROPAGANDIST GUERRILLA
  245.  
  246. 1. Generalities
  247.  
  248.      The objective of this section is to familiarize the guerrilla with the
  249. techniques of psychological operations, which maximizes the social-
  250. psychological effect of a guerrilla movement, converting the guerrilla into
  251. a propagandist, in addition to being a combatant. The nature of the
  252. environment in guerrilla warfare does not permit sophisticated facilities
  253. for psychological operations, so that use should be made of the effective
  254. face-to-face persuasion of each guerrilla.
  255.  
  256. 2. Political Awareness
  257.  
  258.      The individual political awareness of the guerrilla, the reason for
  259. his struggle, will be as important as his ability in combat. This political
  260. awareness and motivation will be achieved:
  261.  
  262.      ■    By improving the combat potential of the guerrilla by improving
  263.           his motivation for fighting.
  264.  
  265.      ■    By the guerrilla recognizing himself as a vital tie between the
  266.           democratic guerrillas and the people, whose support is essential
  267.           for the subsistence of both.
  268.  
  269.      ■    By fostering the support of the population for the national
  270.           insurgence through the support for the guerrillas of the locale,
  271.           which provides a psychological basis in the population for
  272.           politics after the victory has been achieved.
  273.  
  274.      ■    By developing trust in the guerrillas and in the population, for
  275.           the reconstruction of a local and national government.
  276.  
  277.      ■    By promoting the value of participation by the guerrillas and the
  278.           people in the civic affairs of the insurrection and in the
  279.           national programs.
  280.  
  281.      ■    By developing in each guerrilla the ability of persuasion face-
  282.           to-face, at the local level, to win the support of the
  283.           population, which is essential for success in guerrilla warfare.
  284.  
  285. 3. Group Dynamics
  286.  
  287.      This political awareness-building and motivation are attained by the
  288. use of group dynamics at the level of small units. The group discussion
  289. method and self-criticism are a general guerrilla training and operations
  290. technique.
  291.  
  292.      Group discussions raise the spirit and increase the unity of thought
  293. in small guerrilla groups and exercise social pressure on the weakest
  294. members to better carry out their mission in training and future combat
  295. actions. These group discussions will give special emphasis to:
  296.  
  297.      ■    Creating a favorable opinion of our movement. Through local and
  298.           national history, make it clear that the Sandinista regime is
  299.           "foreignizing," "repressive" and "imperialistic," and that even
  300.           though there are some Nicaraguans within the government, point
  301.           out that they are "puppets" of the power of the Soviets and
  302.           Cubans, i.e. of foreign power.
  303.  
  304.      ■    Always a local focus. Matters of an international nature will be
  305.           explained only in support of local events in the guerrilla
  306.           warfare.
  307.  
  308.      ■    The unification of the nation is our goal. This means that the
  309.           defeat of the Sandinista armed forces is our priority. Our
  310.           insurrectional movement is a pluralistic political platform from
  311.           which we are determined to win freedom, equality, a better
  312.           economy with work facilities, a higher standard of living, a true
  313.           democracy for all Nicaraguans without exception.
  314.  
  315.      ■    Providing to each guerrilla clear understanding about the
  316.           struggle for national sovereignty against Soviet-Cuban
  317.           imperialism. Discussion guides will lead the guerrillas so that
  318.           they will see the injustices of the Sandinista system.
  319.  
  320.      ■    Showing each guerrilla the need for good behavior to win the
  321.           support of the population. Discussion guides should convince the
  322.           guerrillas that the attitude and opinion of the population play a
  323.           decisive role, because victory is impossible without popular
  324.           support.
  325.  
  326.      ■    Self-criticism will be in constructive terms that will contribute
  327.           to the mission of the movement, and which will provide the
  328.           guerrillas with the conviction that they have a constant and
  329.           positive individual responsibility in the mission of the group.
  330.           The method of instruction will be:
  331.  
  332.                a) division of the guerrilla force into squads for group
  333.                discussions, including command and support elements,
  334.                whenever the tactical situation permits it. The makeup of
  335.                the small units should be maintained when these groups are
  336.                designated.
  337.  
  338.                b) Assignment of a political cadre in the guerrilla force to
  339.                each group to guide the discussion. The squad leader should
  340.                help the cadre to foster study and the expression of
  341.                thoughts. If there are not enough political cadres for each
  342.                squad or post, leaders should guide the discussions, and the
  343.                available cadres visit alternate groups.
  344.  
  345.                c) It is appropriate for the cadre (or the leader) to guide
  346.                the discussion of a group to cover a number of points and to
  347.                reach a correct conclusion. The guerrillas should feel that
  348.                it was their free and own decision. THe cadre should serve
  349.                as a private teacher. The cadre or leader will not act as a
  350.                lecturer, but will help the members of the group to study
  351.                and express their own opinions.
  352.  
  353.                d) The political cadre will at the end of every discussion
  354.                make a summary of the principal points, leading them to the
  355.                correct conclusions. Any serious difference with the
  356.                objectives of the movement should be noted by the cadre and
  357.                reported to the comandante of the force. If necessary, a
  358.                combined group meeting will be held and the team of
  359.                political cadres will explain and rectify the
  360.                misunderstanding.
  361.  
  362.                e) Democratic conduct by the political cadres: living,
  363.                eating and working with the guerrillas, and if possible,
  364.                fighting at their side, sharing their living conditions. All
  365.                of this will foster understanding and the spirit of
  366.                cooperation that will help in the discussion and exchange of
  367.                ideas.
  368.  
  369.                f) Carry out group discussions in towns, and areas of
  370.                operations whenever possible with the civilian population,
  371.                and not limit them to camps or bases. This is done to
  372.                emphasize the revolutionary nature of the struggle and to
  373.                demonstrate that the guerrillas identified with the
  374.                objectives of the people move about within the population.
  375.                The guerrilla projects himself toward the people, as the
  376.                political cadre does toward the guerrilla, and they should
  377.                live, eat and work together to realize a unity of
  378.                revolutionary thought.
  379.  
  380.      The principles for guerrilla and political-cadre group discussions
  381. are:
  382.  
  383.      ■    Organize discussion groups at the post or squad level. A cadre
  384.           cannot be sure of the comprehension and acceptance of the
  385.           concepts and conclusions by guerrillas in large groups. In a
  386.           group of the size of a squad of 10 men, the judgement and control
  387.           of the situation is greater. In this way, all students will
  388.           participate in an exchange among them; the political leader, the
  389.           group leader, and also the political cadre. Special attention
  390.           will be given to the individual ability to discuss the objectives
  391.           of the insurrectional struggle. Whenever a guerrilla expresses
  392.           his opinion, he will be interested in listening to the opinions
  393.           of others, leading as a result to the unity of thought.
  394.  
  395.      ■    Combine the different points of view and reach an opinion or
  396.           common conclusion. This is the most difficult task of a political
  397.           guerrilla cadre. After the group discussions of the democratic
  398.           objectives of the movement, the chief of the team of political
  399.           cadres of the guerrilla force should combine the conclusions of
  400.           individual groups in a general summary. At a meeting with all the
  401.           discussion groups, the cadre shall provide the principal points,
  402.           and the guerrillas will have the opportunity to clarify or modify
  403.           their points of view. To carry this out, the conclusions will be
  404.           summarized in the form of slogans, wherever possible.
  405.  
  406.      ■    Face with honesty the national and local problems of our
  407.           struggle. THe political cadres should always be prepared to
  408.           discuss solutions to the problems observed by the guerrillas.
  409.           During the discussions, the guerrillas should be guided by the
  410.           following three principles:
  411.  
  412.      ■    Freedom of thought.
  413.  
  414.      ■    Freedom of expression.
  415.  
  416.      ■    Concentration of thoughts on the objectives of the democratic
  417.           struggle.
  418.  
  419.      The result desired is a guerrilla who in a persuasive manner can
  420. justify all of his acts whenever he is in contact with any member of the
  421. town/people, and especially with himself and with his guerrilla companions
  422. by facing the vicissitudes of guerrilla warfare.
  423.  
  424.      This means that every guerrilla will come to have effective face-to-
  425. face persuasion as a combatant-propagandist in his contact with the people,
  426. to the point of giving 5-10 logical reasons why, e.g. a peasant should give
  427. him a piece of cloth, or a needle and thread to mend his clothes. When
  428. behaves in this manner, no type of propaganda of the enemy will be able to
  429. make a "terrorist" of him in the eyes of the people.
  430.  
  431.      In addition, hunger, cold, fatigue and insecurity in the existence of
  432. the guerrilla acquire meaning in the cause of the struggle due to the
  433. constant psychological orientation.
  434.  
  435. 4. Camp Procedures
  436.  
  437.      Encamping the guerrilla units gives greater motivation, in addition to
  438. reducing distractions, and increases the spirit of cooperation of small
  439. units, relating the physical environment to the psychological one. The
  440. squad chief shall establish the regular camping procedure. Once thy have
  441. divested themselves of their packs, the chief will choose the appropriate
  442. ground for camping. He should select land that predominates over the zone
  443. with two or three escape routes. He will choose among his men and give them
  444. responsibilities such as:
  445.  
  446.      ■    Clean the camp area.
  447.  
  448.      ■    Provide adequate drainage in case of rain. Also build some
  449.           trenches or holes for marksmen in case of emergency. In addition,
  450.           he will build a stove, which will be done by making some small
  451.           trenches and placing three rocks in place; in case the stove is
  452.           built on a pedestal, it will be filled with clay and rocks.
  453.  
  454.      ■    Build a windbreaking wall, which will be covered on the sides and
  455.           on the top with branches and leaves of the same vegetation of the
  456.           zones. This will serve for camouflaging and protecting it from
  457.           aerial visibility or from enemy patrols around.
  458.  
  459.      ■    Construct a latrine and a hole where waste and garbage will be
  460.           buried, which should be covered over at the time of abandoning
  461.           the camp.
  462.  
  463.      ■    Once the camp has been set up, it is recommended that a watchman
  464.           be positioned in the places of access at a prudent distance,
  465.           where the shout of alarm can be heard. In the same moment the
  466.           password will be established, which should be changed every 24
  467.           hours. The commander should establish ahead of time an alternate
  468.           meeting point, in case of having to abandon the camp in a hurried
  469.           manner, and they will be able to meet in the other already
  470.           established point, and they should warn the patrol that if at a
  471.           particular time they cannot meet at the established point, the
  472.           should have a third meeting point.
  473.  
  474.      These procedures contribute to the motivation of the guerrilla and
  475. improve the spirit of cooperation in the unit. The danger, sense of
  476. insecurity, anxiety and daily concern in the life of a guerrilla require
  477. tangible evidence of belonging in an order for him to keep up his spirit
  478. and morale.
  479.  
  480.      In addition to the good physical conditions in which the guerrilla
  481. should find himself, good psychological conditions are necessary, for which
  482. group discussions and becoming a self=critic are recommended, which will
  483. greatly benefit the spirit and morale of the same.
  484.  
  485.      Having broken camp with the effort and cooperation of everyone
  486. strengthens the spirit of the group. The guerrilla will be inclined then
  487. towards the unity of thought in democratic objectives.
  488.  
  489. 5. Interaction with the People
  490.  
  491.      In order to ensure popular support, essential for the good development
  492. of guerrilla warfare, the leaders should induce a positive interaction
  493. between the civilians and the guerrillas, through the principle of "live,
  494. eat , and work with the people," and maintain control of their activities.
  495. In group discussions, the leaders and political cadres should give emphasis
  496. to positively identifying themselves with the people.
  497.  
  498.      It is not recommendable to speak of military tactical plans in
  499. discussions with civilians. The Communist foe should be pointed out as the
  500. number one enemy of the people, and as a secondary threat against our
  501. guerrilla forces.
  502.  
  503.      Whenever there is a chance, groups of members should be chosen who
  504. have a high political awareness and high disciplinary conduct in the work
  505. to be carried out, in order to be sent to the populous areas in order to
  506. direct the armed propaganda, where they should persuade the people through
  507. dialogue in face-to-face confrontations, where these principles should be
  508. followed:
  509.  
  510.      ■    Respect for human rights and others' property.
  511.  
  512.      ■    Helping the people in community work.
  513.  
  514.      ■    Protecting the people from Communist aggressions.
  515.  
  516.      ■    Teaching the people environmental hygiene, to read, etc., in
  517.           order to win their trust, which will lead to a better democratic
  518.           ideological preparation.
  519.  
  520.      This attitude will foster the sympathy of the peasants for our
  521. movement, and they will immediately become one of us, through logistical
  522. support, coverage and intelligence information on the enemy or
  523. participation in combat. The guerrillas should be persuasive through the
  524. word and not dictatorial with weapons. If they behave in this way, the
  525. people will feel respected, will be more inclined to accept our message and
  526. will consolidate into popular support.
  527.  
  528.      In any place in which tactical guerrilla operations are carried out in
  529. populous areas, the squad should undertake psychological actions parallel
  530. to these, and should proceed, accompany and consolidate the common
  531. objective and explain to all the people about our struggle, explaining that
  532. our presence is to give peace, liberty and democracy to all Nicaraguans
  533. without exception, and explaining that out struggle is not against the
  534. nationals but rather against Russian imperialism. This will serve to ensure
  535. greater Psychological achievements which will increase the operations of
  536. the future.
  537.  
  538. 6. Conclusions
  539.  
  540.      The nature of the environment in guerrilla warfare does not permit
  541. sophisticated facilities for psychological operations, and the face-to-face
  542. persuasion of the guerrilla combatant-propagandists with the people is an
  543. effective and available tool which we should use as much as possible during
  544. the process of the struggle.
  545.  
  546.                              ARMED PROPAGANDA
  547.  
  548. 1. Generalities
  549.  
  550.      Frequently a misunderstanding exists on "armed propaganda," that this
  551. tactic is a compulsion of the people with arms. In reality, it does not
  552. include compulsion, but the guerrilla should know well the principles and
  553. methods of this tactic. The objective of this section is to give the
  554. guerrilla student an understanding of the armed propaganda that should be
  555. used, and that will be able to be applied in guerrilla warfare.
  556.  
  557. 2. Close Identification with the People
  558.  
  559.      Armed propaganda includes all acts carried out by an armed force,
  560. whose results improve the attitude of the people toward this force, and it
  561. does not include forced indoctrination. This is carried out by a close
  562. identification with the people on any occasion. For example:
  563.  
  564.      ■    Putting aside weapons and working side by side with the peasants
  565.           in the countryside: building, fishing, repairing roofs,
  566.           transporting water, etc.
  567.  
  568.      ■    When working with the people, the guerrillas can use slogans such
  569.           as "many hands doing small things, but doing them together."
  570.  
  571.      ■    Participating in the tasks of the people, they can establish a
  572.           strong tie between them and the guerrillas and at the same time a
  573.           popular support for our movement is generated.
  574.  
  575.      During the patrols and other operations around or in the midst of
  576. villages, each guerrilla should be respectful and courteous with the
  577. people. In addition he should move with care and always be well prepared to
  578. fight, if necessary. But he should not always see all the people as
  579. enemies, with suspicions or hostility. Even in war, it is possible to
  580. smile, laugh or greet people. Truly, the cause of our revolutionary base,
  581. the reason why we are struggling, is our people. We must be respectful to
  582. them on all occasions that present themselves.
  583.  
  584.      In places and situations wherever possible, e.g. when they are resting
  585. during the march, the guerrillas can explain the operation of weapons to
  586. the youths and young men. They can show them an unloaded rifle so that they
  587. will learn to load it and unload it; their use, and aiming at imaginary
  588. targets they are potential recruits for our forces.
  589.  
  590.      The guerrillas should always be prepared with simple slogans in order
  591. to explain to the people, whether in an intentional form or by chance, the
  592. reason for the weapons.
  593.  
  594.      "The weapons will be for winning freedom; the are for you."
  595.  
  596.      "With weapons we can impose demands such as hospitals, schools, better
  597.      roads, and social services for the people, for you."
  598.  
  599.      "Our weapons are, in truth, the weapons of the people, yours."
  600.  
  601.      "With weapons we can change the Sandino-Communist regime and return to
  602.      the people a true democracy so that we will all have economic
  603.      opportunities."
  604.  
  605.      All of this should be designed to create an identification of the
  606. people with the weapons and the guerrillas who carry them. Finally, we
  607. should make the people feel that we are thinking of them and that the
  608. weapons are the people's, in order to help them and protect them from a
  609. Communist, totalitarian, imperialist regime, indifferent to the needs of
  610. the population.
  611.  
  612. 3. Implicit and Explicit Terror
  613.  
  614.      A guerrilla armed force always involves implicit terror because the
  615. population, without saying it aloud, feels terror that the weapons may be
  616. used against them. However, if the terror does not become explicit,
  617. positive results can be expected.
  618.  
  619.      In a revolution, the individual lives under a constant threat of
  620. physical damage. If the government police cannot put an end to the
  621. guerrilla activities, the population will lose confidence in the
  622. government, which has the inherent mission of guaranteeing the safety of
  623. citizens. However, the guerrillas should be careful not to become an
  624. explicit terror, because this would result in a loss of popular support.
  625.  
  626.      In the words of a leader of the Huk guerrilla movement of the
  627. Philippine Islands: "The population is always impressed by weapons, not by
  628. the terror that they cause, but rather by a sensation of strength/force. We
  629. must appear before the people, giving them the message of the struggle."
  630. This is, then, in a few words, the essence of armed propaganda.
  631.  
  632.      An armed guerrilla force can occupy an entire town or small city that
  633. is neutral or relatively passive in the conflict. In order to conduct the
  634. armed propaganda in an effective manner, the following should be carried
  635. out simultaneously:
  636.  
  637. ■ Destroy the military or police installations and remove the survivors to
  638. a "public place."
  639.  
  640. ■ Cut all the outside lines of communications: cables, radio, messengers.
  641.  
  642. ■ Set up ambushes in order to delay the reinforcements in all the possible
  643. entry routes.
  644.  
  645. ■ Kidnap all officials or agents of the Sandinista government and replace
  646. them in "public Places" with military or civilian persons of trust to our
  647. movement; in addition, carry out the following:
  648.  
  649. ■ Establish a public tribunal that depends on the guerrillas, and cover the
  650. town or city in order to gather the population for this event.
  651.  
  652. ■ Shame, ridicule and humiliate the "personal symbols" of the government of
  653. repression in the presence of the people and foster popular participation
  654. through guerrillas within the multitude, shouting slogans and jeers.
  655.  
  656. ■ Reduce the influence of individuals in tune with the regime, pointing out
  657. their weaknesses and taking them out of the town, without damaging them
  658. publicly.
  659.  
  660. ■ Mix the guerrillas within the population and show very good conduct by
  661. all members of the column, practicing the following:
  662.  
  663.      Any article taken will be paid for with cash.
  664.  
  665.      The hospitality offered by the people will be accepted and this
  666.      opportunity will be exploited in order to carry out face-to-face
  667.      persuasion about the struggle.
  668.  
  669.      Courtesy visits should be made to the prominent persons and those with
  670.      prestige in the place, such as doctors, priests, teachers, etc.
  671.  
  672.      The guerrillas should instruct the population that with the end of the
  673.      operative, and when the Sandinista repressive forces interrogate them,
  674.      they may reveal EVERYTHING about the military operation carried out.
  675.      For example, the type of weapons they use, ho many men arrived, from
  676.      what direction they came and in what direction they left, in short,
  677.      EVERYTHING.
  678.  
  679.      In addition, indicate to the population that at meetings or in private
  680.      discussion they can give the names of the Sandinista informants, who
  681.      will be removed together with the other officials of the government of
  682.      repression.
  683.  
  684.      When a meeting is held, conclude it with a speech by one of the
  685. leaders of guerrilla political cadres (the most dynamic), which includes
  686. explicit references to:
  687.  
  688.      The fact that the "enemies of the people" -- the officials or
  689. Sandinista agents -- must not be mistreated in spite of their criminal
  690. acts, although the guerrilla force may have suffered casualties, and that
  691. this is done due to the generosity of the Christian guerrillas.
  692.  
  693.      Give a declaration of gratitude for the "hospitality" of the
  694. population, as well as let them know that the risks that they will run when
  695. the Sandinistas return are greatly appreciated.
  696.  
  697.      The fact that the Sandinista regime, although it exploits the people
  698. with taxes, control of money, grains and all aspects of public life through
  699. associations, which they are forced to become part of, will not be able to
  700. resist the attacks of our guerrilla forces.
  701.  
  702.      Make the promise to the people that you will return to ensure that the
  703. "leeches" of the Sandinista regime of repression will not be able to hinder
  704. our guerrillas from integrating with the population.
  705.  
  706.      A statement repeated to the population to the effect that they can
  707. reveal everything about this visit of our commandos, because we are not
  708. afraid of anything or anyone, neither the Soviets nor the Cubans. Emphasize
  709. that we are Nicaraguans, that we are fighting for the freedom of Nicaragua
  710. and to establish a very Nicaraguan government.
  711.  
  712. 4. Guerrilla Weapons Are The Strength of the People over an Illegal
  713. Government
  714.  
  715.      The armed propaganda in populated areas does not give the impression
  716. that weapons are the power of the guerrillas over the people, but rather
  717. that the weapons are the strength of the people against a regime of
  718. repression. Whenever it is necessary to use armed force in an occupation or
  719. visit to a town or village, guerrillas should emphasize making sure that
  720. they:
  721.  
  722. ■ Explain to the population that in the first place this is being done to
  723. protect them, the people, and not themselves.
  724.  
  725. ■ Admit frankly and publicly that this is an "act of the democratic
  726. guerrilla movement," with appropriate explanations.
  727.  
  728. ■ That this action, although it is not desirable, is necessary because the
  729. final objective of the insurrection is a free and democratic society, where
  730. acts of force are not necessary.
  731.  
  732. ■ The force of weapons is a necessity caused by the oppressive system, and
  733. will cease to exist when the "forces of justice" of our movement assume
  734. control.
  735.  
  736.      If, for example, it should be necessary for one of the advanced posts
  737. to have to fire on a citizen who was trying to leave the town or city in
  738. which the guerrillas are carrying out armed propaganda or political
  739. proselytism, the following is recommended:
  740.  
  741. ■ Explain that if that citizen had managed to escape, he would have alerted
  742. the enemy that is near the town or city, and they could carry out acts of
  743. reprisal such as rapes, pillage, destruction, captures, etc., it this way
  744. terrorizing the inhabitants of the place for having given attention and
  745. hospitalities to the guerrillas of the town.
  746.  
  747. ■ If a guerrilla fires at an individual, make the town see that he was an
  748. enemy of the people, and that they shot him because the guerrilla
  749. recognized as their first duty the protection of citizens.
  750.  
  751. ■ The command tried to detain the informant without firing because he, like
  752. all Christian guerrillas, espouses nonviolence. Firing at the Sandinista
  753. informant, although it is against his own will, was necessary to prevent
  754. the repression of the Sandinista government against innocent people.
  755.  
  756. ■ Make the population see that it was the repressive system of the regime
  757. that was the cause of this situation, what really killed the informer, and
  758. that the weapon fired was one recovered in combat against the Sandinista
  759. regime.
  760.  
  761. ■ Make the population see that if the Sandinista regime had ended the
  762. repression, the corruption backed by foreign powers, etc., the freedom
  763. commandos would not have had to brandish arms against brother Nicaraguans,
  764. which goes against our Christian sentiments. If the informant hadn't tried
  765. to escape he would be enjoying life together with the rest of the
  766. population, because not have tried to inform the enemy. This death would
  767. have been avoided if justice and freedom existed in Nicaragua, which is
  768. exactly the objective of the democratic guerrilla.
  769.  
  770. 5. Selective Use of Violence for Propagandistic Effects
  771.  
  772.      It is possible to neutralize carefully selected and planned targets,
  773. such as court judges, mesta judges, police and State Security officials,
  774. CDS chiefs, etc. For psychological purposes it is necessary to gather
  775. together the population affected, so that they will be present, take part
  776. in the act, and formulate accusations against the oppressor.
  777.  
  778.      The target or person should be chosen on the basis of:
  779.  
  780. ■ The spontaneous hostility that the majority of the population feels
  781. toward the target.
  782.  
  783. ■ Use rejection or potential hatred by the majority of the population
  784. affected toward the target, stirring up the population and making them see
  785. all the negative and hostile actions of the individual against the people.
  786.  
  787. ■ If the majority of the people give their support or backing to the target
  788. or subject, do not try to change these sentiments through provocation.
  789.  
  790. ■ Relative difficulty of controlling the person who will replace the
  791. target.
  792.  
  793.      The person who will replace the target should be chosen carefully,
  794. based on:
  795.  
  796. ■ Degree of violence necessary to carry out the change.
  797.  
  798. ■ Degree of violence acceptable to the population affected.
  799.  
  800. ■ Degree of predictable reprisal by the enemy on the population affected or
  801. other individuals in the area of the target.
  802.  
  803.      The mission to replace the individual should be followed by:
  804.  
  805. ■ Extensive explanation within the population affected of the reason why it
  806. was necessary for the good of the people.
  807.  
  808. ■ Explain that Sandinista retaliation is unjust, indiscriminate, and above
  809. all, a justification for the execution of this mission.
  810.  
  811. ■ Carefully test the reaction of the people toward the mission, as well as
  812. control this reaction, making sure that the populations reaction is
  813. beneficial towards the Freedom Commandos.
  814.  
  815. 6. Conclusions
  816.  
  817.      Armed propaganda includes all acts executed and the impact achieved by
  818. an armed force, which as a result produces positive attitudes in the
  819. population toward this force, and it does not include forced
  820. indoctrination. However, armed propaganda is the most effective available
  821. instrument of a guerrilla force.
  822.  
  823.                        ARMED PROPAGANDA TEAMS (APTs)
  824.  
  825. 1.   Generalities
  826.  
  827.      In contact with the very reality of their roots, in a psychological
  828. operation campaign in guerrilla warfare, the comandantes will be able to
  829. obtain maximum psychological results from an Armed Propaganda program. This
  830. section is to inform the guerrilla student as to what Armed Propaganda
  831. Teams are in the environment of guerrilla warfare.
  832.  
  833. 2.   Combination: Political Awareness and Armed Propaganda
  834.  
  835.      The Armed Propaganda Teams combine political awareness-building with
  836. armed propaganda, which will be carried out by carefully selected
  837. guerrillas (preferably with experience in combat), for personal persuasion
  838. within the population.
  839.  
  840.      The selection of the staff is more important than the training,
  841. because we cannot train guerrilla cadres just to show the sensations of
  842. ardor and fervor, which are essential for person-to-person persuasion. More
  843. important is the training of persons who are intellectually agile and
  844. developed.
  845.  
  846.      An Armed Propaganda Team includes from 6 to 10 members; this number or
  847. a smaller number is ideal, since there is more camaraderie, solidarity and
  848. group spirit. The themes to deal with are assimilated more rapidly and the
  849. members react more rapidly to unforeseen situations.
  850.  
  851.      In addition to the combination as armed propagandist-combatant each
  852. member of the team should be well prepared to carry out permanent person-
  853. to-person communication, face-to-face.
  854.  
  855.      The leader of the group should be the commando who is the most highly
  856. motivated politically and the most effective in face-to-face persuasion.
  857. The position, hierarchy or range will not be decisive for carrying out that
  858. function, but rather who is best qualified for communication with the
  859. people.
  860.  
  861.      The source of basic recruitment for guerrilla cadres will be the same
  862. social groups of Nicaraguans to whom the psychological campaign is
  863. directed, such as peasants, students, professionals, housewives, etc. The
  864. campesinos (peasants) should be made to see that they do not have lands;
  865. the workers that the State is putting an end to factories and industries;
  866. the doctors, that they are being replaced by Cuban paramedics, and that as
  867. doctors they cannot practice their profession due to lack of medicines. A
  868. requirement for recruiting them will be their ability to express themselves
  869. in public.
  870.  
  871.      The selection of the personnel is more important than the training.
  872. The political awareness-building and the individual capabilities of
  873. persuasion will be shown in the group discussions for motivation of the
  874. guerrilla as a propagandist-combatant chosen as cadres to organize them in
  875. teams, that is, those who have the greatest capacity for this work.
  876.  
  877.      The training of guerrillas for Armed Propaganda Teams emphasizes the
  878. method and not the content. A two-week training period is sufficient if the
  879. recruitment is done in the form indicated. If a mistaken process of
  880. recruitment has been followed, however good the training provided, the
  881. individual chosen will not yield a very good result.
  882.  
  883.      The training should be intensive for 14 days, through team
  884. discussions, alternating the person who leads the discussion among the
  885. members of the group.
  886.  
  887.      The subjects to be dealt with will be the same, each day a different
  888. theme being presented, for a varied practice.
  889.  
  890.      The themes should refer to the conditions of the place and the meaning
  891. that they have for the inhabitants of the locality, such as talking of
  892. crops, fertilizers, seeds, irrigation of crops, etc. They can also include
  893. the following topics:
  894.  
  895.      ■    Sawed wood, carpenters' tools for houses or other buildings.
  896.  
  897.      ■    Boats, roads, horses, oxen for transportation, fishing,
  898.           agriculture.
  899.  
  900.      ■    Problems that they may have in the place with residents, offices
  901.           of the regime, imposed visitors, etc.
  902.  
  903.      ■    Force labor, service in the militia.
  904.  
  905.      ■    Forced membership in Sandinista groups, such as women's clubs,
  906.           youth associations, workers' groups, etc.
  907.  
  908.      ■    Availability and prices of consumer articles and of basic needs
  909.           in the grocery stores and shops of the place.
  910.  
  911.      ■    Characteristics of education in the public schools.
  912.  
  913.      ■    Anxiety of the people over the presence of Cuban teachers in the
  914.           schools and the intrusion of politics, i.e. using them for
  915.           political ends and not educational ones as should be.
  916.  
  917.      ■    Indignation over the lack of freedom of worship, and persecution,
  918.           of which priests are victims; and over the participation of
  919.           priests such as Escoto and Cardenal in the Sandinista government,
  920.           against the explicit orders of his Holiness, the Pope.
  921.  
  922.      NOTE: Members of the team can develop other themes.
  923.  
  924.      The target groups for the Armed Propaganda Teams are not the persons
  925. with sophisticated political knowledge, but rather those whose opinion are
  926. formed from what they see and hear. The cadres should use persuasion to
  927. carry out their mission. Some of the persuasive methods that they can use
  928. are the following:
  929.  
  930.      Interior Group/Exterior Group. It is a principle of psychology that we
  931. humans have the tendency to form personal associations from "we" and "the
  932. others," or "we" and "they", "friends" and "enemies," "fellow countrymen"
  933. and "foreigners," "mestizos" and "gringos."
  934.  
  935.      The Armed Propaganda Team can use this principle in its activities, so
  936. that it is obvious that the "exterior" groups ("false" groups) are those of
  937. the Sandinista regime, and that the "interior" groups ("true" groups) that
  938. fight for the people are the Freedom Commandos.
  939.  
  940.      We should inculcate this in the people in a subtle manner so that
  941. these feelings seem to be born of themselves, spontaneously.
  942.  
  943.      "Against" is much easier that "for." It is a principle of political
  944. science that it is easier to persuade the people to vote against something
  945. or someone than to persuade them to vote in favor of something or someone.
  946. Although currently the regime has not given the Nicaraguan people the
  947. opportunity to vote, it is known that the people will vote in opposition,
  948. so that the Armed Propaganda Teams can use this principle in favor of our
  949. insurrectional struggle. They should ensure that this campaign is directed
  950. specifically against the government or its sympathizers, since the people
  951. should have specific targets for their frustrations.
  952.  
  953.      Primary Groups and Secondary Groups. Another principle of sociology is
  954. that we humans forge or change our opinions from two sources: primarily,
  955. through our association with our family, comrades, or intimate friends; and
  956. secondarily, through distant associations such as acquaintances in
  957. churches, clubs or committees, labor unions or governmental organizations.
  958. The Armed Propaganda Team cadres should join the first groups in order to
  959. persuade them to follow the policies of our movement, because it is from
  960. this type of group that the opinions or changes of opinion come.
  961.  
  962. Techniques of Persuasion in Talks or Speeches:
  963.  
  964.      Be Simple and Concise. You should avoid the use of difficult words or
  965. expressions and prefer popular words and expressions, i.e. the language of
  966. the people. In dealing with a person you should make use of concise
  967. language, avoiding complicated words. It is important to remember that we
  968. use oratory to make our people understand the reason for our struggle, and
  969. not to show off our knowledge.
  970.  
  971.      Use Lively and Realistic Examples. Avoid abstract concepts, such as
  972. are used in universities in the advanced years, and in place of them, give
  973. concrete examples such as children playing, horses galloping, birds in
  974. flight, etc.
  975.  
  976.      Use Gestures to Communicate. Communication, in addition to being
  977. verbal, can be through gestures, such as using our hands expressively, back
  978. movements, facial expressions, focusing of our look and other aspects of
  979. "body language," projecting the individual personality in the message.
  980.  
  981.      Use the Appropriate Tone of Voice. If, on addressing the people, you
  982. talk about happiness, a happy tone should be used. If you talk of something
  983. sad, the tone of the voice should be one of sadness; on talking of a heroic
  984. or brave act, the voice should be animated, etc.
  985.  
  986.      Above All, Be Natural, Imitation of others should be avoided, since
  987. the people, especially simple people, easily distinguish a fake. The
  988. individual personality should be projected when addressing the population.
  989.  
  990. 3. "Eyes and Ears" Within the Population
  991.  
  992.      The amount of information for intelligence that will be generated by
  993. the deployment of the Armed Propaganda Teams will allow us to cover a large
  994. area with out commandos, who will become the eyes and ears of our movement
  995. within the population:
  996.  
  997.      The combined reports of an Armed Propaganda Team will provide us with
  998. exact details on the enemy activities.
  999.  
  1000.      The intelligence information obtained by the Armed Propaganda Teams
  1001. should be reported to the chiefs. However, it is necessary to emphasize
  1002. that the first mission of the Armed Propaganda Teams is to carry out
  1003. psychological operations, not to obtain data for intelligence.
  1004.  
  1005.      Any intelligence report will be made through the outside contact of
  1006. the Armed Propaganda Team, in order not to compromise the population.
  1007.  
  1008.      The Armed Propaganda cadres are able to do what others in a guerrilla
  1009. campaign cannot do: determine personally the development or deterioration
  1010. of the popular support and the sympathy or hostility that the people feel
  1011. toward our movement.
  1012.  
  1013.      The Armed Propaganda Team program, in addition to being very effective
  1014. psychologically, increases the guerrilla capacity in obtaining and using
  1015. information.
  1016.  
  1017.      In addition, the Armed Propaganda cadre will report to his superior
  1018. the reaction of the people to the radio broadcasts, the insurrectional
  1019. flyers, or any other means of propaganda of ours.
  1020.  
  1021.      Expressions or gestures of the eyes, or face, the tone and strength of
  1022. the voice, and the use of the appropriate words greatly affect the face-to-
  1023. face persuasion of the people.
  1024.  
  1025.      With the intelligence reports supplied by the Armed Propaganda Teams,
  1026. the comandantes will be able to have exact knowledge of the popular
  1027. support, which they will make use of in their operations.
  1028.  
  1029. 4. Psychological Tactics, Maximum Flexibility
  1030.  
  1031.      Psychological tactics will have the greatest flexibility within a
  1032. general plan, permitting a continuous and immediate adjustment of the
  1033. message, and ensuring that an impact is caused on the indicated target
  1034. group at the moment in which it is the most susceptible.
  1035.  
  1036.      Tactically, an Armed Propaganda Equipment program should cover the
  1037. majority and if possible all of the operational area. The communities in
  1038. which this propaganda is carried out should not necessarily form political
  1039. units with an official nature. A complete understanding of their structure
  1040. or organization is not necessary because the cadres will work by applying
  1041. socio-political action and not academic theory.
  1042.  
  1043.      The target populations of the Armed Propaganda Teams will be chosen
  1044. for being part of the operational area, and not for their size or amount of
  1045. land.
  1046.  
  1047.      The objective should be the people and not the territorial area.
  1048.  
  1049.      In this respect, each work team will be able to cover some six towns
  1050. approximately, in order to develop popular support for our movement.
  1051.  
  1052.      The Team should always move in a covert manner within the towns of
  1053. their area.
  1054.  
  1055.      They should vary their route radically, but not their itinerary,. This
  1056. is so that the inhabitants who are cooperating will be dependent on their
  1057. itinerary, i.e., the hour in which they can frequently contact them to give
  1058. them the information.
  1059.  
  1060.      The danger of betrayal or an ambush can be neutralized by varying the
  1061. itinerary a little, using different routes, as well as arriving or leaving
  1062. without previous warning.
  1063.  
  1064.      Whenever the surprise factor is used, vigilance should be kept in
  1065. order to detect the possible presence of hostile elements.
  1066.  
  1067.      No more than three consecutive days should be spent in a town.
  1068.  
  1069.      The limit of three days has obvious tactical advantages, but it also
  1070. has a psychological effect on the people, on seeing the team as a source of
  1071. current and up-to-date information. Also, it can overexpose the target
  1072. audience and cause a negative reaction.
  1073.  
  1074.      Basic tactical precautions should be taken. This is necessary for
  1075. greater effectiveness, as was indicated in dealing with the subject of
  1076. "Armed Propaganda," and when it is carried out discreetly, it increases the
  1077. respect of the people for the team and increases their credibility.
  1078.  
  1079.      The basic procedures are: covert elements that carry out vigilance
  1080. before and after the departure and in intervals. There should be two at
  1081. least, and they should meet at a predetermined point upon a signal, or in
  1082. view of any hostile action.
  1083.  
  1084.      The team's goal is to motivate the entire population of a place, but
  1085. to constantly remain aware that defined target groups exist within this
  1086. general configuration of the public.
  1087.  
  1088.      Although meetings may be held in the population, the cadres should
  1089. recognize and keep in contact with the target groups, mixing with them
  1090. before, during and after the meeting. The method for holding this type of
  1091. meeting was included in the topic "Armed Propaganda," and will be covered
  1092. in greater detail under the title "Control of Mass Meetings and
  1093. Demonstrations."
  1094.  
  1095.      The basic focus of the Armed Propaganda cadres should be on the
  1096. residents of the town,where their knowledge as formers of opinion can be
  1097. applied.
  1098.  
  1099.      In the first visits of identification with the inhabitants, the
  1100. guerrilla cadres will be courteous and humble. They can work in the fields
  1101. or in any other form in which their abilities can contribute to the
  1102. improvement of the living style of the inhabitants of the place, winning
  1103. their trust and talking with them; helping to repair the fences of their
  1104. cattle; the cleaning of the same, collaborating in the vaccination of their
  1105. animals; teaching them to read, i.e., closely together in all the tasks of
  1106. the peasant or the community.
  1107.  
  1108.      In his free time, our guerrilla should mix in with the community
  1109. groups and participate with them in pastoral activities, parties,
  1110. birthdays, and even in wakes or burials of the members of said community;
  1111. he will try to converse with both adults and adolescents. |He will try to
  1112. penetrate to the heart of the family, in order to win the acceptance and
  1113. trust of all of the residents of that sector.
  1114.  
  1115.      The Armed Propaganda Team cadres will give ideological training,
  1116. mixing these instructions with folkloric songs, and at the same time he
  1117. will tell stories that have some attraction, making an effort to make them
  1118. refer to heroic acts of our ancestors. He will also try to tell stories of
  1119. heroism of our combatants in the present struggle so that listeners try to
  1120. imitate them. It is important to let them know that there are other
  1121. countries in the world where freedom and democracy cause those governing to
  1122. be concerned over the well-being of their people, so that the children have
  1123. medical care and free education; where also they are concerned that
  1124. everyone have work and food, and all freedoms such as those of religion,
  1125. association and expression; where the greatest objective of the government
  1126. is to keep its people happy.
  1127.  
  1128.      The cadres should not make mention of their political ideology during
  1129. the first phase of identification with the people, and they should orient
  1130. their talks to things that are pleasing to the peasants or the listeners,
  1131. trying to be as simple as possible in order to be understood.
  1132.  
  1133.      The tactical objectives for identification with the people are the
  1134. following:
  1135.  
  1136.      To establish tight relations through identification with the people,
  1137. through their very customs.
  1138.  
  1139.      To determine the basic needs and desires of the different target
  1140. groups.
  1141.  
  1142.      To discover the weaknesses of the governmental control.
  1143.  
  1144.      Little by little, to sow the seed of democratic revolution, in order
  1145. to change the vices of the regime towards a new order of justice and
  1146. collective well-being.
  1147.  
  1148.      In the motivation of the target groups, by the Armed Propaganda Teams,
  1149. the cadre should apply themes of "true~ groups and themes of "false"
  1150. groups. The true group will correspond to the target group and the false
  1151. one to the Sandinista regime.
  1152.  
  1153.      For the economic interest groups, such as small businessmen and
  1154. farmers, it should be emphasized that their potential progress is "limited"
  1155. by the Sandinista government, that resources are scarcer and scarcer, the
  1156. earnings/profits minimal, taxes high, etc. This can be applied to
  1157. entrepreneurs of transportation and others.
  1158.  
  1159.      For the elements ambitious for power and social positions, it will be
  1160. emphasized that they will never be able to belong to the governmental
  1161. social class, since they are hermetic in their circle of command. Example,
  1162. the nine Sandinista leaders do not allow other persons to participate in
  1163. the government, and they hinder the development of the economic and social
  1164. potential of those like him, who have desires of overcoming this, which is
  1165. unjust and arbitrary.
  1166.  
  1167.      Social and intellectual criticisms. They should be directed at the
  1168. professionals, professors, teachers, priests, missionaries, students and
  1169. others. Make them see that their writings, commentaries or conversations
  1170. are censored, which does not make it possible to correct these problems.
  1171.  
  1172.      Once the needs and frustrations of the target groups have been
  1173. determined, the hostility of the people to the "false" groups will become
  1174. more direct, against the current regime and its system of repression. The
  1175. people will be made to see that once this system or structure has been
  1176. eliminated, the cause of their frustration s would be eliminated and they
  1177. would be able to fulfill their desires. It should be shown to the
  1178. population that supporting the insurrection is really supporting their own
  1179. desires, since the democratic movement is aimed at the elimination of these
  1180. specific problems.
  1181.  
  1182.      As a general rule, the Armed Propaganda teams should avoid
  1183. participating in combat. However, if this is not possible, they should
  1184. react as a guerrilla unit with tactics of "hit and run," causing the enemy
  1185. the greatest amount of casualties with aggressive assault fire, recovering
  1186. enemy weapons and withdrawing rapidly.
  1187.  
  1188.      One exception to the rule to avoid combat will be when in the town
  1189. they are challenged by hostile actions, whether by an individual or whether
  1190. by a number of men of an enemy team.
  1191.  
  1192.      The hostility of one or two men can be overcome by eliminating the
  1193. enemy in a rapid and effective manner. This is the most common danger.
  1194.  
  1195.      When the enemy is equal in the number of its forces, there should be
  1196. an immediate retreat, and then the enemy should be ambushed or eliminated
  1197. by means of sharp-shooters.
  1198.  
  1199.      In any of the cases, the Armed Propaganda Team cadres should not turn
  1200. the town into a battleground. Generally, our guerrilla will be better
  1201. armed, so that they will obtain greater respect from the population if they
  1202. carry out appropriate maneuvers instead of endangering their lives, or even
  1203. destroying their houses in an encounter with the enemy within the town.
  1204.  
  1205. 5. A Comprehensive Team Program - Mobile Infrastructure
  1206.  
  1207.      The psychological operations through the Armed Propaganda Teams
  1208. include the infiltration of key guerrilla communicators (i.e., Armed
  1209. Propaganda Team cadres) into the population of the country, instead of
  1210. sending messages to them through outside sources, thus creating our "mobile
  1211. infrastructure."
  1212.  
  1213.      A "mobile infrastructure" is a cadre of our Armed Propaganda Team
  1214. moving about, i.e., keeping in touch with six or more populations, from
  1215. which his source of information will come; and at the same time it will
  1216. serve so that at the appropriate time they will become integrated in the
  1217. complete guerrilla movement.
  1218.  
  1219.      In this way, an Armed Propaganda Team program in the operational area
  1220. builds for our comandantes in the countryside constant source of data
  1221. gathering (infrastructure) in all the area. It is also a means for
  1222. developing or increasing popular support, for recruiting new members and
  1223. for obtaining provisions.
  1224.  
  1225.      In addition, an Armed Propaganda Team program allows the expansion of
  1226. the guerrilla movement, since they can penetrate areas that are not under
  1227. the control of the combat units. In this way, through an exact evaluation
  1228. of the combat units they will be able to plan their operations more
  1229. precisely, since they will have certain knowledge of the existing
  1230. conditions.
  1231.  
  1232.      The comandantes will remember that this type of operation is similar
  1233. to the Fifth Column, which was used in the first part of the Second World
  1234. War, and which through infiltration and subversion tactics allowed the
  1235. Germans to penetrate the target countries before the invasions. They
  1236. managed to enter Poland, Belgium, Holland and France in a month, and Norway
  1237. in a week. The effectiveness of this tactic has been clearly demonstrated
  1238. in several wars and can be used effectively by the Freedom Commandos.
  1239.  
  1240.      The activities of the Armed Propaganda Teams run some risks, but no
  1241. more than any other guerrilla activity. However, the Armed Propaganda Teams
  1242. are essential for the success of the struggle.
  1243.  
  1244. 6. Conclusions
  1245.  
  1246.      In the same way that the explorers are the "eyes and "ears" of a
  1247. patrol, or of a column on the march, the Armed Propaganda Teams are also
  1248. the source of information, the "antennas" of our movement, because they
  1249. find and exploit the sociopolitical weaknesses in the target society,
  1250. making possible a successful operation.
  1251.  
  1252. DEVELOPMENT AND CONTROL OF FRONT ORGANIZATIONS
  1253.  
  1254. 1. Generalities
  1255.  
  1256.      The development and control of front organizations (or "facade"
  1257. organizations) is an essential process in the guerrilla effort to carry out
  1258. the insurrection. That is, in truth, an aspect of urban guerrilla warfare,
  1259. but it should advance parallel to the campaign in the rural area. This
  1260. section has as its objective to give the guerrilla student an understanding
  1261. of the development and control of front organizations in guerrilla warfare.
  1262.  
  1263. 2. Initial Recruitment
  1264.  
  1265.      The initial recruitment to the movement, if it is involuntary, will be
  1266. carried out through several "private" consultations with a cadre (without
  1267. his knowing that he is talking to a member of ours). Then, the recruit will
  1268. be informed that he or she is already inside the movement, and he will be
  1269. exposed to the police of the regime if he or she does not cooperate. 
  1270.  
  1271.      When the guerrillas carry out missions of armed propaganda and a
  1272. program of regular visits to the towns by the Armed Propaganda Teams, these
  1273. contacts will provide the commandos with the names and places of persons
  1274. who can be recruited. The recruitment, which will be voluntary, is done
  1275. through visits by guerrilla leaders or political cadres.
  1276.  
  1277.      After a chain of voluntary recruitments has been developed, and the
  1278. trustworthiness of the recruits has been established by their carrying out
  1279. small missions, they will be instructed about increasing/widening the chain
  1280. by recruiting in specific target groups, in accordance with the following
  1281. procedure:
  1282.  
  1283.      From among their acquaintances or through observation of the target
  1284. groups - political parties, workers' unions, youth groups, agrarian
  1285. associations, etc. - finding out the personal habits, preferences and
  1286. biases, as well as the weaknesses of the "recruitable" individuals. 
  1287.  
  1288.      Make an approach through an acquaintance, and if possible, develop a
  1289. friendship, attracting him through his preferences or weaknesses: it might
  1290. be inviting him for lunch in the restaurant of his choice or having a drink
  1291. in his favorite cantina or an invitation to dinner in the place he prefers.
  1292.  
  1293.      Recruitment should follow one of the following guidelines:
  1294.  
  1295.      ■ If in an informal conversation the target seems susceptible to
  1296.      voluntary recruitment based on his beliefs and personal values, etc.,
  1297.      the political cadre assigned to carry out the recruitments will be
  1298.      notified of this. The original contact will indicate to the cadre
  1299.      assigned, in detail, all he knows of the prospective recruit, and the
  1300.      style of persuasion to be used, introducing the two.
  1301.  
  1302.      ■ If the target does not seem to be susceptible to voluntary
  1303.      recruitment, meetings can be arranged which seem casual with the
  1304.      guerrilla leaders or with the political cadres (unknown by the target
  1305.      until that moment). The meetings will be held so that "other persons"
  1306.      know that the target is attending them, whether they see him arrive at
  1307.      a particular house, seated at the table in a particular bar or even
  1308.      seated on a park bench. The target, then, is faced with the fact of
  1309.      his participation in the insurrectional struggle and it will be
  1310.      indicated to him also that if he fails to cooperate or to carry out
  1311.      future orders, he will be subjected to reprisals by the police or
  1312.      soldiers of the regime.
  1313.  
  1314.      ■ The notification of the police, denouncing a target who does not
  1315.      want to join the guerrillas, can be carried out easily, when it
  1316.      becomes necessary, through a letter with false statements of citizens
  1317.      who are not implicated in the movement. Care should be taken that the
  1318.      person who recruited him covertly is not discovered.
  1319.  
  1320.      ■ With the carrying out of clandestine missions for the movement, the
  1321.      involvement and handing over of every recruit is done gradually on a
  1322.      wider and wider scale, and confidence increases. This should be a
  1323.      gradual process, in order to prevent confessions from fearful
  1324.      individuals who have been assigned very difficult or dangerous
  1325.      missions too early.
  1326.  
  1327.      Using this recruitment technique, our guerrillas will be able to
  1328. successfully infiltrate any key target group in the regime, in order to
  1329. improve the internal control of the enemy structure.
  1330.  
  1331. 3. Established Citizens, Subjective Internal Control
  1332.  
  1333.      Established citizens, such as doctors, lawyers, businessmen,
  1334. landholders, minor state officials, etc., will be recruited to the movement
  1335. and used for subjective internal control of groups and associations to
  1336. which they belong or may belong.
  1337.  
  1338.      Once the recruitment/involvement has been brought about, and has
  1339. progressed to the point that allows that specific instructions be given to
  1340. internal cadres to begin to influence their groups, instructions will be
  1341. given to them to carry out the following:
  1342.  
  1343.      ■ The process is simple and only requires a basic knowledge of the
  1344.      Socrates dialectic: that is the knowledge that is inherent to another
  1345.      person or the established position of a group, some theme, some word
  1346.      or some thought related to the objective of persuasion of the person
  1347.      in charge of our recruitment.
  1348.  
  1349.      ■ The cadre then must emphasize this theme, word or thought in the
  1350.      discussions or meetings of the target group, through a casual
  1351.      commentary, which improves the focus of other members of the group in
  1352.      relation to this. Specific examples are:
  1353.  
  1354.      Economic interest groups are motivated by profit and generally feel
  1355. that the system hinders the use of their capability in this effort in some
  1356. way, taxes, import-export tariffs, transportation costs, etc. The cadre in
  1357. charge will increase this feeling of frustration in later conversations.
  1358.  
  1359.      Political aspirants, particularly if the are not successful, feel that
  1360. the system discriminates against them unfairly, limiting their
  1361. capabilities, because the Sandinista regime does not allow elections. The
  1362. cadres should focus political discussions towards this frustration.
  1363.  
  1364.      Intellectual social critics (such as professors, teachers, priests,
  1365. missionaries, etc.), generally feel that the government ignores their valid
  1366. criticism or censors their comments unjustly, especially in a situation of
  1367. revolution. This can easily be shown by the guerrilla cadre at meetings and
  1368. discussions, to be an injustice of the system.
  1369.  
  1370.      For all the target groups, after they have established frustrations,
  1371. the hostility towards the obstacles to their aspirations will gradually
  1372. become transferred to the current regime and its system of repression.
  1373.  
  1374.      The guerrilla cadre moving among the target groups should always
  1375. maintain a low profile, so that the development of hostile feelings towards
  1376. the false Sandinista regime seems to come spontaneously from the members of
  1377. the group and not from suggestions of the cadres. This is internal
  1378. subjective control.
  1379.  
  1380.      Antigovernmental hostility should be generalized, and not necessarily
  1381. in our favor. If a group develops a feeling in our favor, it can be
  1382. utilized. But the main objective is to precondition the target groups for
  1383. the fusion in mass organizations later in the operation, when other
  1384. activities have been successfully undertaken.
  1385.  
  1386. 4. Organizations of Cells for Security
  1387.  
  1388.      Internal cadres of our movement should organize into cells of three
  1389. persons, only one of them maintaining outside contact.
  1390.  
  1391.      The cell of three persons is the basic element of the movement, with
  1392. frequent meetings to receive orders and pass information to the cell
  1393. leader. These meetings are also very important for mutually reinforcing the
  1394. members of the cell, as well as their morale. They should exercise
  1395. criticism of themselves on the realization or failures in carrying out
  1396. individual subjective control missions.
  1397.  
  1398.      The coordination of the three-member cell provides a security net for
  1399. reciprocal communication, each member having contact with only an
  1400. operational cell. The members will not reveal at the cell coordination
  1401. meetings the identity of their contact in an operational cell; they will
  1402. reveal only the nature of the activity in which the cell is involved, e.g.,
  1403. political party work, medical association work, etc.
  1404.  
  1405.      There is no hierarchy in cells outside of an element of coordination,
  1406. who is the leader, who will have direct but covert contact with our
  1407. guerrilla comandante in the zone or operational area. The previous diagram
  1408. does not indicate which new operational cell is the limit, but it indicates
  1409. that for every three operational cells, we need a coordination cell.
  1410.  
  1411. 5. Fusion in a "Cover" Organization
  1412.  
  1413.      The fusion of organizations recognized by the Sandinista government,
  1414. such as associations and other groups, through internal subjective control,
  1415. occurs in the final stages of the operation, in a tight connection with
  1416. mass meetings.
  1417.  
  1418.      When the guerrilla armed action has expanded sufficiently, armed
  1419. propaganda missions will be carried out on a large scale: propaganda teams
  1420. will have clearly developed open support of the institutions; the enemy
  1421. system of target groups will be well infiltrated and preconditioned. At the
  1422. point at which mass meetings are held, the internal cadres should begin
  1423. discussions for the "fusion" of forces into an organization - this
  1424. organization will be a "cover" source of our movement.
  1425.  
  1426.      Any other target group will be aware that other groups are developing
  1427. greater hostility to the government., the police and the traditional legal
  1428. bases of authority. The guerrilla cadres tn that group - for example,
  1429. teachers - will cultivate this awareness-building, making comments such as
  1430. "So-and-so, who is a farmer, said that the members of his cooperative
  1431. believe that the new economic policy is absurd, poorly planned and unfair
  1432. to the farmers."
  1433.  
  1434.      When the awareness-building is increased, in the sense that other
  1435. groups feel hostility towards the regime, the group discussions are held
  1436. openly and our movement will be able to receive reports that the majority
  1437. of their operatives are united in common, greater hostility against the
  1438. regime. This will be developed and the order to fuse/join will come about.
  1439. The fusion into a "cover" front is carried out thusly:
  1440.  
  1441.      ■ Internal cadres of our movement will meet with people such as
  1442.      presidents, leaders, and others, at organized meetings chaired by the
  1443.      group chief of our movement. Two or three escorts can assist the
  1444.      guerrilla cadre if it becomes necessary.
  1445.  
  1446.      ■ Publish a joint communique on this meeting, announcing the creation
  1447.      of the "cover" front, including names and signatures of the
  1448.      participants, and names of the organizations that they represent.
  1449.  
  1450.      After releasing this communique, mass meetings should be initiated,
  1451. which should have as a goal the destruction of the Sandinista control.
  1452.  
  1453. 6. Conclusions
  1454.  
  1455.      The development and control of the "cover" organizations in a
  1456. guerrilla war will give our movement the ability to create the "whiplash"
  1457. effect within the population, when the order for fusion is gives. When the
  1458. infiltration and internal subjective control have been developed parallel
  1459. with other guerrilla activities, a democratic guerrilla commander will
  1460. literally be able to shake up the Sandinista structure and replace it.
  1461.  
  1462. CONTROL OF MASS CONCENTRATIONS AND MEETINGS
  1463.  
  1464. 1. Generalities
  1465.  
  1466.      In the last stages of a guerrilla war, mass concentrations and
  1467. meetings are a powerful psychological tool for carrying out the mission.
  1468. This section has as its objective giving the guerrilla student training on
  1469. techniques for controlling mass concentrations and meetings in guerrilla
  1470. warfare.
  1471.  
  1472. 2. Infiltration of Guerrilla Cadres
  1473.  
  1474.      Infiltration of guerrilla cadres (whether a member of our movement or
  1475. outside element) in workers' unions, student groups, peasant organizations,
  1476. etc., preconditioning these groups for behavior within the masses, where
  1477. they will have to carry proselytism for the instructional struggle in a
  1478. clandestine manner.
  1479.  
  1480.      ■ Our psychological war team should prepare in advance a hostile
  1481.      mental attitude among the target groups so that at the decisive moment
  1482.      they can turn their furor into violence, demanding their rights that
  1483.      have been trampled upon by the regime.
  1484.  
  1485.      ■ These preconditioning campaigns must be aimed at the political
  1486.      parties, professional organizations, students, laborers, the masses of
  1487.      the unemployed, the ethnic minorities and any other sector of society
  1488.      that is vulnerable or recruitable; this also includes the popular
  1489.      masses and sympathizers of our movement.
  1490.  
  1491.      ■ The basic objective of a preconditioning campaign is to create a
  1492.      negative "image" of the common enemy, e.g.:
  1493.  
  1494.           Describe the managers of collective government entities as trying
  1495.           to treat the staff the way "slave foremen" do.
  1496.  
  1497.           The police mistreat the people like the Communist "Gestapo" does.
  1498.  
  1499.           The government officials of National Reconstruction are puppets
  1500.           of Russian-Cuban imperialism.
  1501.  
  1502.           Our psychological war cadres will create compulsive obsessions of
  1503.           a temporary nature in places of public concentrations, constantly
  1504.           hammering away at the themes pointed out or desired, the same as
  1505.           in group gatherings; in informal conversations expressing
  1506.           discontent; in addition passing out brochures and flyers, and
  1507.           writing editorial articles both on the radio and in newspapers,
  1508.           focused on the intention of preparing the mind of the people of
  1509.           the decisive moment, which will erupt in general violence.
  1510.  
  1511.           In order to facilitate the preconditioning of the masses, we
  1512.           should often use phrases to make the people see, such as:
  1513.  
  1514.           The taxes that they pay the government do not benefit the people
  1515.           at all, but rather are uses as a form of exploitation in order to
  1516.           enrich those governing.
  1517.  
  1518.           Make it plain to the people that they have become slaves, that
  1519.           they are being exploited by privileged military and political
  1520.           groups.
  1521.  
  1522.      ■ The foreign advisers and their counseling programs are in reality
  1523.      "interveners" in our homeland, who direct the exploitation of the
  1524.      nation in accordance with the objectives of the Russian and Cuban
  1525.      imperialists, in order to turn our people into slaves of the hammer
  1526.      and sickle.
  1527.  
  1528. 3. Selection of Appropriate Slogans
  1529.  
  1530.      The leaders of the guerrilla warfare classify their slogans in
  1531. accordance with the circumstances with the aim of mobilizing the masses in
  1532. a wide scale of activities and at the highest emotional level.
  1533.  
  1534.      When the mass uprising is being developed, our covert cadres should
  1535. make partial demands, initially demanding, e.g. "We want food," "We want
  1536. freedom of worship," "We want union freedom" - steps that will lead us
  1537. toward the realization of the goals of our movement, which are: GOD,
  1538. HOMELAND and DEMOCRACY.
  1539.  
  1540.      If a lack of organization and command is noted in the enemy authority,
  1541. and the people find themselves in a state of exaltation, advantage can be
  1542. taken of this circumstance so that our agitators will raise the tone of the
  1543. rallying slogans, taking them to the most strident point.
  1544.  
  1545.      If the masses are not emotionally exalted, our agitators will continue
  1546. with the "partial" slogans, and the demands will be based on daily needs,
  1547. chaining them to the goals of our movement.
  1548.  
  1549.      An example of the need to give simple slogans is that few people think
  1550. in terms of millions of cordobas, but any citizen, however humble he may
  1551. be, understands that a pair of shoes is necessary. The goals of the
  1552. movement are of an ideological nature, but our agitators must realize that
  1553. food - "bread and butter," "the tortilla and red beans" - pull along the
  1554. people, and it should be understood that this is their main mission.
  1555.  
  1556. 4. Creation of Nuclei
  1557.  
  1558.      This involves the mobilization of a specific number of agitators of
  1559. the guerrilla organization of the place. This group will inevitably attract
  1560. an equal number of curious persons who seek adventures and emotions, as
  1561. well as those unhappy with the system of government. The guerrillas will
  1562. attract sympathizers, discontented citizens as a consequence of the
  1563. repression of the system. Each guerrilla subunit will be assigned specific
  1564. tasks and missions that they should carry out.
  1565.  
  1566.      Our cadres will be mobilized in the largest number possible, together
  1567. with persons who have been affected by the Communist dictatorship, whether
  1568. their possessions have been stolen from them, they have been incarcerated,
  1569. or tortured, or suffered from any other type of aggression against them.
  1570. They will be mobilized toward the areas where the hostile and criminal
  1571. elements of the FSLN, CDS and others live, with an effort for them to be
  1572. armed with clubs, iron rods, placards and if possible, small firearms,
  1573. which they will carry hidden.
  1574.  
  1575.      If possible, professional criminals will be hired to carry out
  1576. specific selected "jobs."
  1577.  
  1578.      Our agitators will visit the places where the unemployed meet, as well
  1579. as the unemployment offices, in order to hire them for unspecified "jobs."
  1580. The recruitment of these wage earners is necessary because a nucleus is
  1581. created under absolute orders.
  1582.  
  1583.      The designated cadres will arrange ahead of time the transportation of
  1584. the participants, in order to take them to meeting places in private or
  1585. public vehicles, boats or any other type of transportation.
  1586.  
  1587.      Other cadres will be designated to design placards, flags and banners
  1588. with different slogans or key words, whether they be partial, temporary or
  1589. of the most radical type.
  1590.  
  1591.      Other cadres will be designated to prepare flyers, posters, signs and
  1592. pamphlets to make the concentration more noticeable. This material will
  1593. contain instructions for the participants and will also serve against the
  1594. regime.
  1595.  
  1596.      Specific tasks will be assigned to others, in order to create a
  1597. "martyr" for the cause, taking the demonstrators to a confrontation with
  1598. the authorities, in order to bring about uprisings or shootings, which will
  1599. cause the death of one or more persons, who would become the martyrs, a
  1600. situation that should be made use of immediately against the regime, in
  1601. order to create greater conflicts.
  1602.  
  1603. 5. Ways to Lead an Uprising at Mass Meetings
  1604.  
  1605.      It can be carried out by means of a small group of guerrillas
  1606. infiltrated within the masses, who will have the mission of agitating,
  1607. giving the impression that there are many of them and that they have
  1608. popular backing. Using the tactics of a force of 200-300 agitators, a
  1609. demonstration can be created in which 10,00-20,00 persons take part.
  1610.  
  1611.      The agitation of the masses in a demonstration is carried out by means
  1612. of sociopolitical objectives. In this action one or several people of our
  1613. convert movement should take part, highly trained as mass agitators,
  1614. involving innocent persons, in order to bring about an apparent spontaneous
  1615. protest demonstration. They will lead all of the concentration to the end
  1616. of it.
  1617.  
  1618.      Outside Commando. This element stays out of all activity, located so
  1619. that they can observe from where they are the development of the planned
  1620. events. As a point of observation, they should look for the tower of a
  1621. church, a high building, a high tree, the highest level of the stadium or
  1622. an auditorium, or any other high place.
  1623.  
  1624.      Inside Commando. This element will remain within the multitude. Great
  1625. importance should be given to the protection of the leaders of these
  1626. elements. Some placards or large allusive signs should be used to designate
  1627. the Commando Posts and to provide signals to the subunits. This element
  1628. will avoid placing itself in places where fights or incidents come about
  1629. after the beginning of the demonstration.
  1630.  
  1631.      These key agitators of ours will remain within the multitude. The one
  1632. responsible for this mission will assign ahead of time the agitators to
  1633. remain near the placard that he will indicate to them, in order to give
  1634. protection to the placard from any contrary element. In that way the
  1635. commander will know where our agitators are, and will be able to send
  1636. orders to change passwords or slogans, or any other unforeseen thing, and
  1637. even eventually to incite violence if he desires it.
  1638.  
  1639.      At this stage, once the key cadres have been dispersed, they should
  1640. place themselves in visible places such as by signs, lampposts, and other
  1641. places which stand out.
  1642.  
  1643.      Our key agitators should avoid places of disturbances, once they have
  1644. taken care of the beginning of the same.
  1645.  
  1646.      Defense Posts. These elements will act as bodyguards in movement,
  1647. forming a ring of protection for the chief, protecting him from the police
  1648. and the army, or helping him to escape if it should be necessary. They
  1649. should be highly disciplined and will react only upon a verbal order from
  1650. the chief.
  1651.  
  1652.      In case the chief participates in a religious concentration, a funeral
  1653. or any other type of activity in which they have to behave in an organized
  1654. fashion, the bodyguards will remain in the ranks very close to the chief or
  1655. to the placard or banner carriers in order to give them full protection.
  1656.  
  1657.      The participants in this mission should be guerrilla combatants in
  1658. civilian clothes, or hired recruits who are sympathizers in our struggle
  1659. and who are against the oppressive regime.
  1660.  
  1661.      These members must have a high discipline and will use violence only
  1662. on the verbal orders of the one in charge of them.
  1663.  
  1664.      Messengers. They should remain near the leaders, transmitting orders
  1665. between the inside and outside commandos. They will use communication
  1666. radios, telephones, bicycles, motorcycles, cars, or move on foot or
  1667. horseback, taking paths or trails to shorten distances. Adolescents (male
  1668. and female) are ideal for this mission.
  1669.  
  1670.      Shock Troops. These men should be equipped with weapons (Knives,
  1671. razors, chains, clubs, bludgeons) and should march slightly behind the
  1672. innocent and gullible participants. They should carry their weapons hidden.
  1673. They will enter into action only as "reinforcements" if the guerrilla
  1674. agitators are attacked by the police. They will enter the scene quickly,
  1675. violently and by surprise, in order to distract the authorities, in this
  1676. way making possible the withdrawal or rapid escape of the inside commando.
  1677.  
  1678.      Carriers of Banners and Placards. The banners and placards used in
  1679. demonstrations or concentrations will express the protests of the
  1680. population, but when the concentration reaches its highest level of
  1681. euphoria or popular discontent, our infiltrated persons will make use of
  1682. the placards against the regime, which we manage to infiltrate in a hidden
  1683. fashion, an don them slogans or key words will be expressed to the benefit
  1684. of our cause. The one responsible for this mission will assign the
  1685. agitators ahead of time to keep near the placard of any contrary element.
  1686. In that way, the comandante will know where the agitators are, and will be
  1687. able to send orders to change slogans and eventually to incite violence if
  1688. he wishes.
  1689.  
  1690.      Agitators of Rallying Cries and Applause. They will be trained with
  1691. specific instructions to use tried rallying cries. They will be able to use
  1692. phrase such as "WE ARE HUNGRY, WE WAND BREAD," and "WE DON'T WANT
  1693. COMMUNISM." There work and their technique for agitating the masses is
  1694. quite similar to those of the leaders of applause and slogans at the high
  1695. school football or baseball games. The objective is to become more adept
  1696. and not just to shout rallying cries.
  1697.  
  1698. 6. Conclusions
  1699.  
  1700.      In a revolutionary movement of guerrilla warfare, the mass
  1701. concentrations and protest demonstrations are the principle essential for
  1702. the destruction of the enemy structures.
  1703.  
  1704. MASSIVE IN-DEPTH SUPPORT THROUGH PSYCHOLOGICAL OPERATIONS
  1705.  
  1706. 1. Generalities
  1707.  
  1708.      The separate coverage in these sections could leave the student with
  1709. some doubts. Therefore, all sections are summarized here, in order to give
  1710. a clearer picture of this book.
  1711.  
  1712. 2. Motivation as Combatant-Propagandist
  1713.  
  1714.      Every member of the struggle should know that his political mission is
  1715. as important as, if not more important than, his tactical mission.
  1716.  
  1717. 3. Armed Propaganda
  1718.  
  1719.      Armed propaganda in small towns, rural villages, and city residential
  1720. districts should give the impression that our weapons are not for
  1721. exercising power over the people, but rather that the weapons are for
  1722. protecting the people; that they are the power of the people against the
  1723. FSLN government of oppression.
  1724.  
  1725. 4. Armed Propaganda Teams
  1726.  
  1727.      Armed Propaganda Teams will combine political awareness building and
  1728. the ability to conduct propaganda for ends of personal persuasion, which
  1729. will be carried out within the population.
  1730.  
  1731. 5. Cover ("Facade") Organizations
  1732.  
  1733.      The fusion of several organizations and associations recognized by the
  1734. government, through internal subjective control, occurs in the final stages
  1735. of the operation, in close cooperation with mass meetings.
  1736.  
  1737. 6. Control of Mass Demonstrations
  1738.  
  1739.      The mixture of elements of the struggle with participants in the
  1740. demonstration will give the appearance of a spontaneous demonstration,
  1741. lacking direction,which will be used by the agitators of the struggle to
  1742. control the behavior of the masses.
  1743.  
  1744. 7. Conclusion
  1745.  
  1746.      Too often we see guerrilla warfare only from the point of view of
  1747. combat actions. This view is erroneous and extremely dangerous. Combat
  1748. actions are not the key to victory in guerrilla warfare but rather form
  1749. part of one of the six basic efforts. There is no priority in any of the
  1750. efforts, but rather they should progress in a parallel manner. The emphasis
  1751. or exclusion of any of these efforts could bring about serious
  1752. difficulties, and in the worst of cases, even failure. The history of
  1753. revolutionary wars has shown this reality.
  1754.  
  1755. APPENDIX
  1756.  
  1757.      The purpose of this appendix is to complement the guidelines and
  1758. recommendations to the propagandist-guerrillas expressed under the topic of
  1759. "Techniques of Persuasion in Talks and Speeches," to improve the ability to
  1760. organize and express thoughts for those who wish to perfect their
  1761. oratorical abilities. After all, oratory is one of the most valuable
  1762. resources for exercising leadership. Oratory can be used, then, as an
  1763. extraordinary political tool.
  1764.  
  1765. 2. The Audience
  1766.  
  1767.      Oratory is simultaneous communication par excellence, i.e., the orator
  1768. and his audience share the same time and space. Therefore, every speech
  1769. should be a different experience at "that" moment or particular situation
  1770. which the audience is experiencing and which influences them. So the
  1771. audience must be considered as "a state of mind." Happiness, sadness,
  1772. anger, fear, etc., are states of mind that we must consider to exist in our
  1773. audience, and it is the atmosphere that affects the target public.
  1774.  
  1775.      The human being is made up of a mind and soul; he acts in accordance
  1776. with his thoughts and sentiments and responds to stimuli of ideas and
  1777. emotions. In that way there exist only two possible focuses in any plan,
  1778. including speeches: the concrete, based on rational appeals, i.e., to
  1779. thinking; and the idealized, with emotional appeals, i.e., to sentiment.
  1780.  
  1781.      For his part the orator, although he must be sensitive to the existing
  1782. mass sentiment, he must at the same time keep his cold judgment to be able
  1783. to lead and control effectively the feelings of an audience. When in the
  1784. oratorical momentum the antithesis between heart and brain comes about,
  1785. judgment should always prevail, characteristic of a leader.
  1786.  
  1787. 3. Political Oratory
  1788.  
  1789.      Political oratory is one of the various forms of oratory, and it
  1790. usually fulfills one of three objectives: to instruct, persuade, or move;
  1791. and its method is reduced to urging (asking), ordering, questioning and
  1792. responding.
  1793.  
  1794.      Oratory is a quality so tied to political leadership that it can be
  1795. said that the history of political orators is the political history of
  1796. humanity, an affirmation upheld by names such as Cicero, Demosthenes,
  1797. Danton, Mirabeau, Robespierre, Clemenceau, Lenin, Trotsky, Mussolini,
  1798. Hitler, Roosevelt, etc.
  1799.  
  1800. 4. Qualities in a Speech
  1801.  
  1802.      In general terms, the most appreciated qualities of a speech, and
  1803. specifically a political speech in the context of the psychological action
  1804. of the armed struggle, are the following:
  1805.  
  1806.      ■ Be brief and concise
  1807.           A length of five minutes [line missing in Spanish text]...that of
  1808.           the orator who said: "If you want a two-hour speech, I'll start
  1809.           right now; if you want a two-minute one, let me think awhile."
  1810.  
  1811.      ■ Centered on the theme
  1812.           The speech should be structured by a set of organized ideas that
  1813.           converge on the theme. A good speech is expressed by concepts and
  1814.           not only with words.
  1815.  
  1816.      ■ Logic
  1817.           The ideas presented should be logical and easily acceptable.
  1818.           never challenge logic in the mind of the audience, since
  1819.           immediately the main thing is lost - credibility. As far as
  1820.           possible, it is recommended that all speeches be based on a
  1821.           syllogism, which the orator should adjust in his exposition. For
  1822.           example: "Those governing get rich and are thieves; the
  1823.           Sandinistas have enriched themselves governing; then, the
  1824.           Sandinistats are thieves." This could be the point of a speech on
  1825.           the administrative corruption of the regime. When an idea or a
  1826.           set of guiding ideas do not exist in a speech, confusion and
  1827.           dispersion easily arise.
  1828.  
  1829. 5. Structure of a Speech
  1830.  
  1831.      Absolute improvisation does not exist in oratory. All orators have a
  1832. "mental plan" that allows them to organize their ideas and concepts
  1833. rapidly; with practice it is possible to come to do this in a few seconds,
  1834. almost simultaneously with the expression of the word.
  1835.  
  1836.      The elements that make up a speech are given below, in a structure
  1837. that we recommend always putting into practice, to those who wish to more
  1838. and more improve their oratorical abilities:
  1839.  
  1840.      ■ Introduction or Preamble
  1841.           One enters into contact with the public, a personal introduction
  1842.           can be made or one of the movement to which we belong, the reason
  1843.           for our presence, etc. In these first seconds it is important to
  1844.           make an impact, attracting attention and provoking interest among
  1845.           the audience. For that purpose, there are resources such as
  1846.           beginning with a famous phrase or a previously prepared slogan,
  1847.           telling a dramatic or humorous story, etc.
  1848.  
  1849.      ■ Purpose or Enunciation
  1850.           The subject to be dealt with is defined, explained as a whole or
  1851.           by parts.
  1852.  
  1853.      ■ Appraisal or Argumentation
  1854.           Arguments are presented, EXACTLY IN THIS ORDER: First, the
  1855.           negative arguments, or against the thesis that is going to be
  1856.           upheld, and then the positive arguments, or favorable ones to our
  1857.           thesis, immediately adding proof or facts that sustain such
  1858.           arguments.
  1859.  
  1860.      ■ Recapitulation or Conclusion
  1861.           A short summary is made and the conclusions of the speech are
  1862.           spelled out.
  1863.  
  1864.      ■ Exhortation
  1865.           Action by the public is called for, i.e., they are asked in and
  1866.           almost energetic manner to do or not to do something.
  1867.  
  1868. 6. Some Literary Resources
  1869.  
  1870.      Although there exist typically oratorical devices of diction, in
  1871. truth, oratory has taken from other literary genres a large number of
  1872. devices, several of which often, in an unconscious manner, we use in our
  1873. daily expressions and even in our speeches.
  1874.  
  1875.      Below we enunciate many of their literary devices in frequent use in
  1876. oratory, recommending to those interested moderate use of them, since an
  1877. orator who over-uses the literary device loses authenticity and sounds
  1878. untrue.
  1879.  
  1880.      The devices that are used the most in oratory are those obtained
  1881. through the repetition of words in particular periods of the speech, such
  1882. as:
  1883.  
  1884.      Anaphora, or repetition of a word at the beginning of each sentence,
  1885. e.g., "Freedom for the poor, freedom for the rich, freedom for all." In the
  1886. reiteration, repetition is of a complete sentence (slogan) insistently
  1887. through the speech, e.g., "With God and patriotism we will overcome
  1888. Communism because...:
  1889.  
  1890.      Conversion is the repetition at the end of every phrase, e.g.:
  1891. "Sandinismo tries to be about everyone, dominate everyone, command
  1892. everyone, and as an absolute tyranny, do away with everyone."
  1893.  
  1894.      In the emphasis, repetition is used at the beginning and at the end of
  1895. the clause, e.g., "Who brought the Russian-Cuban intervention? The
  1896. Sandinistas. And who is engaged in arms trafficking with the neighboring
  1897. countries? The Sandinistas. And who is proclaiming to be in favor of
  1898. nonintervention? The Sandinistas."
  1899.  
  1900.      Reduplication, when the phrase begins with the same word that ends the
  1901. previous one. For example: "We struggle for democracy, democracy and social
  1902. justice." The concatenation is a chain made up of duplications. For
  1903. example: "Communism transmits the deception of the child to the young man,
  1904. of the young man to the adult, and of the adult to the old man."
  1905.  
  1906.      In the antithesis or word play, the same words are used with a
  1907. different meaning to give an ingenious effect: e.g., "The greatest wealth
  1908. of every human being is his own freedom, because slaves will always be poor
  1909. but we poor can have the wealth of our freedom."
  1910.  
  1911.      Similar cadences, through the use of verbs of the same tense and
  1912. person, or nouns of the same number and case. For example: "Those of us who
  1913. are struggling we will be marching because he who perseveres achieves, and
  1914. he who gives up remains."
  1915.  
  1916.      Use of synonyms, repetition of words with a similar meaning. For
  1917. example: "We demand a Nicaragua for all, without exceptions, without
  1918. omissions."
  1919.  
  1920.      Among the figures of speech most used in oratory are:
  1921.  
  1922.      Comparison or simile, which sets the relationship of similarity
  1923. between two or more beings or things. For example: "Because we love Christ,
  1924. we love his bishops and pastors," and "Free as a bird."
  1925.  
  1926.      Antithesis, or the counterposition of words, ideas, or phrases of an
  1927. opposite meaning. For example: "They promised freedom and gave slavery;
  1928. that they would distribute the wealth and they have distributed poverty;
  1929. that they would bring peace, and they have brought about war."
  1930.  
  1931.      Among the logic figures are the following:
  1932.  
  1933.      Concession, which is a skillful way to concede something to the
  1934. adversary in order to better emphasize the inappropriate aspects, through
  1935. the use of expressions such as: but, however, although, nevertheless, in
  1936. spite of the fact that, etc. For example: "The mayor here has been honest,
  1937. but he is not the one controlling all the money of the nation." It is an
  1938. effective form of rebuttal when the opinion of the audience is not entirely
  1939. ours.
  1940.  
  1941.      Permission, in which one apparently accedes to something, when in
  1942. reality it is rejected. For example: "Do not protest, but sabotage them."
  1943. "Talk quietly, but tell it to everyone."
  1944.  
  1945.      Prolepsis is an anticipated refutation. For example: "Some will think
  1946. that they are only promises; they will say, others said the same thing, but
  1947. no. We are different, we are Christians, we consider God a witness to our
  1948. words."
  1949.  
  1950.      Preterition is an artifice, pretending discretion when something is
  1951. said with total clarity and indiscretion. For example: "If I were not
  1952. obligated to keep military secrets, I would tell all of you of the large
  1953. amount of armaments that we have so that you would feel even more
  1954. confidence that our victory is assured."
  1955.  
  1956.      Communication is a way to ask and give the answer to the same
  1957. question. For example: "If they show disrespect for the ministers of God,
  1958. will they respect us, simple citizens? Never."
  1959.  
  1960.      Rhetorical questions are a way in which one shows perplexity or
  1961. inability to say something, only as an oratorical recourse. For example: "I
  1962. am only a peasant and can tell you little. I know little and I will not be
  1963. able to explain to you the complicated things of politics. Therefore, I
  1964. talk to you with my heart, with my simple peasant's heart, as we all are."
  1965.  
  1966.      Litotes is a form of meaning a lot by saying little. For example: "The
  1967. nine commanders have stolen little, just the whole country."
  1968.  
  1969.      Irony consists of getting across exactly the opposite of what one is
  1970. saying. For example: "The divine mobs that threaten and kill, they are
  1971. indeed Christians."
  1972.  
  1973.      Amplification is presenting an idea from several angles. For example:
  1974. "Political votes are the power of the people in a democracy. And economic
  1975. votes are their power in the economy. Buying or not buying something, the
  1976. majorities decide what should be produced. For something to be produced or
  1977. to disappear. That is part of economic democracy."
  1978.  
  1979.      The most usual plaintive figures of speech are:
  1980.  
  1981.      Deprecation or entreaty to obtain something. For example: "Lord, free
  1982. us from the yoke. Give us freedom."
  1983.  
  1984.      Imprecation or threat, expressing a sentiment in view of the unjust or
  1985. hopeless. For example: "Let there be a Homeland for all or let there be a
  1986. Homeland for no one."
  1987.  
  1988.      Conmination, similar to the previous one, presents a bad wish for the
  1989. rest. For example, "Let them drown in the abyss of their own corruption."
  1990.  
  1991.      The apostrophe consists of addressing oneself towards something
  1992. supernatural or inanimate as if it were a living being. For example:
  1993. "Mountains of Nicaragua, make the seed of freedom grow."
  1994.  
  1995.      Interrogation consists of asking a question of oneself, to give
  1996. greater emphasis to what is expressed. It is different from communication,
  1997. since it gives the answer and is of a logical and not a plaintive nature.
  1998. For example: "If they have already injured the members of my family, my
  1999. friends, my peasant brothers, do I have any path other than brandishing a
  2000. weapon?"
  2001.  
  2002.      Reticence consists of leaving a thought incomplete, intentionally, so
  2003. that mentally the audience completes it. For example, "They promised
  2004. political pluralism and gave totalitarianism. They promised political
  2005. pluralism and gave totalitarianism. They promised social justice, and they
  2006. have increased poverty. They offered freedom of thought, and they have
  2007. given censorship. Now, what they promise the world are free elections..."
  2008.  
  2009.                      =================================
  2010.  
  2011.      This completes the text of the CIA's manual and you are encouraged to
  2012. upload other materials similar to this.
  2013.